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关于数学教学方面论文范本,与学前儿童游戏活动在数学教育中的作用其运用相关发表论文

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5）让学前儿童多次观察和认识“时钟”与“日历”使之从糊涂认识向清楚认识或正确的认识过渡.将分、时、日、周、月和年等时间单位让儿童多接触,反复理解,正确掌握时间概念.活动室放置一个钟表和挂一幅日历,每天都让孩子多次观察,不断地认识到时间的周期性、反复性,不可逆转性和流动性等特点.

（6）根据日常生活的相关内容,问儿童每天活动的内容,例如几点先做什么后做什么；明天准备做什么；昨天周末去哪里玩了.教师也可根据“时间的前后差异”让儿童练习时间的比较,例如上午十二点和下午四点之间相差几个小时.

因此,在数学教学中教师了解学前儿童游戏活动的作用及运用,便于教育者更好地掌握学前儿童的身心发展规律,根据幼儿的情况选择适宜的数学教学内容,做到因材施教,才能达到开发智力、寓教于乐的目的.在游戏活动中,要坚决杜绝无组织、无纪律地游戏,注意教育儿童按照游戏规则以及游戏的安全问题进行活动,防止学前儿童在游戏活动中吵闹、甚至受伤.总之,让学前儿童在安全而有效的游戏活动中学习数学知识是教育者的最终目的.

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