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关于法律基础课方面论文例文,与案例教学法在法律基础课中的运用相关毕业论文模板

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理.

（四）精心设计案例教学模式

应用案例教学时,必须精心设计相应的教学模式或者教学程序.模式设计要符合四个要求：一要围绕教学目的和教学任务进行；二要运用互动式教学.改革缺少交流和动感的传统“灌输式”课堂教学模式；三要有可操作的步骤.教师要象法庭上的法官一样,掌握控制着课堂教学的步骤和进程；四要有实效性.案例的使用,不仅能够激起学生的学习兴趣,激发学习热情,而且能够引发学生思考,有利于分析问题解决问题能力的培养.除直播式的法庭旁听或者设立临时法庭的案例教学之外,法律基础课案例教学一般可采用六步教学模式,即教师阐述基本原理――介绍案情或播放案情摘要――提出问题――组织学生讨论――教师评析或播放专家评析――人民法院判决结果.近几年来,我们不仅从案例选编书中收集了大量的“死资料”,用于课堂讲授之中,而且从电视上录制了一些法治教育方面的音像“活资料”,编制成法律基础课教学录相带,运用在教学中.课堂教学时“边讲边放”,或者“讲讲放放”,或者“先讲后放”,收到了良好的效果.

参考文献

（1）洪小艳,《案例教学方法研究》,《山西科技》,2008年第3期

（2）杨成平,《政治理论课案例教学探析》,《高等教育研究学报》,2006年第7期

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