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关于信息化相关论文范文文献,与教育信息化进行时相关论文提纲
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0;,通过过程性评价,使老师和学生自身能了解其优势和不足,从而实现有针对性的学习.存在问题
在试点阶段,“电子书包”也遇到了较多的问题,比如数字化资源缺乏、教师的适应能力较差、标准缺失等,使其推广遇到了一定困难.
我们都知道,教育教学的核心是教育资源,特别是数字化环境下,与课本匹配的资源内容比较少.如何提供教师丰富的数字化资源,符合不同的教学模式与教学场景要求,提供学生高互动的、体验式的数字化学习,同时资源内容与“电子书包”融合在一起,这是目前亟待解决的问题.“这个问题比较复杂,涉及到方法、时间、人力物力等问题,包括对‘电子书包’的理解,各资源厂商、出版社、教育管理部门之间,也是有差异的.只有数字化资源的数量和质量得到充分保障,同时教师的教学理念革新、个人信息化素养能力提升、学校与之配套的教学绩效考核评价方式达到一定高度时,电子书包常态化应用的时代自然就到来了.”卓华章分析说.
老师是“电子书包”的使用者之一,而有些老师习惯于传统的教学形式,因此需要给他们一定时间来调整,适应新的教学方式.另外,“电子书包”需要有基于数字化学习资源的支撑,而目前学习资源比较匮乏,大多数是引进国外的产品,再进行二次开发,也有一些是老师自己开发.
张军认为,“电子书包”要从一个概念变成一个产品,需要硬件标准、教材标准来支撑,而标准的缺失,使“电子书包”无章可循.但好消息是,工业和信息化部联合教育部正在拟定相关标准.
从技术上来看,整个产业链,从终端、网络、资源内容、平台等,会涉及到很多专业的技术厂商,比如说操作系统、服务器、安全防护等,都是专业公司来支持,“只有整个产业不断整合,软硬件均基于统一的标准,才能提供给用户完善的一体化应用体验,达到支撑整个数字化的教与学环境,创造更大的价值与社会效益.”卓华章说道.
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