计算机类有关论文范文集,与网络资源在高校计算机教学中的应用相关论文范文

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摘 要：随着信息时代的到来,计算机网络技术、多媒体信息技术越来越普及.作为高校计算机教学中的一种形式,在高校计算机教学中引入网络资源能够加大学生对知识的吸收效率,激发学生学习计算机知识的信心与兴趣.本文将针对网络资源在高校计算机教学中的应用问题进行简单的阐述.

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关 键 词：网络资源；高校；计算机教学；应用

中图分类号：TP3-4

随着信息时代的到来,计算机网络技术、多媒体信息技术越来越普及.近年来,我国高校都在建设校园网,网络信息资源作为教学中的一种新型资源,得到了越来越多的应用.目前,培养高校学生利用网络资源学习的能力,成为一项需要重视的任务；与外语、数学一样,非计算机专业的计算机公共课程教学在高校教育中具有实用性、基础性和不可替代性,是高校教学中不可或缺的一部分.

1在高校计算机教学中网络资源的应用现状

计算机学科是一门时间性比较强的学科,学习计算机不同于学习数学和语文,要求学生达到一定的逻辑思维能力或阅读能力.较其他学科而言,计算机学科的应用性比较强.伴随着信息时代的到来,人们交流的方式已从传统的面对面交流转移到通过网络交流之上,人们渐渐习惯了从网络上浏览信息并运用网络去发布信息等.老师整合信息通过网络传递给学生,然后学生受到相关信息后在通过网络做出及时反馈.相比于其他传播载体,网络在传输信息时具有巨大的优势.近年来,随着高校校园网的迅速覆盖,人们已经感受到了利用网络资源进行教学的潜在优势和重要性.教师根据计算机基础教学的特点和网络环境的特点,对教学过程进行重新组织和安排,可以将现有的部分教学任务移到网上,合理利用网络的功能辅助教学,实现更好、更高要求的教学目标.

2在高校计算机教学中应用网络资源的优势

在高校计算机教学中应用网络资源具有巨大优势,具体如下：

第一,与板书、纸质书本相比,网络资源包含的信息量可以更好的帮助学生理解知识,具有较大的信息优势.学生如果能够较好的运用网络资源,可以缩短学习时间,提高学习效率；网络资源涵盖了计算机软、硬件知识,可以让学生较深刻的体会到计算机软、硬件知识的实际应用；计算机知识量多又繁琐,若学生能够很好地利用网络资源进行计算机的学习,那么计算机的学习就不会那么枯燥,而会达到事半功倍的效果.

第二,网络可以把声音、图像、视频以及文字结合到一块,刺激学生听觉、视觉等器官,给学生留下深刻的印象,也让枯燥的纯计算机理论学习变得生动,易于理解,大大激发学生学习计算机的兴趣和积极主动性.在教学的过程中,教师要充分利用网络资源,让学生快速进入学习角色,帮助学生将所学知识在脑海中以声音、图像的方式显现出来,以达到更好的理解与记忆计算机知识的效果.

第三,网络资源易于获取,且可以迅速实现共享.因此,学生可以在较短的

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第四,教师可以利用网络制作精美的课件、下载所需的视频,也可以根据学生计算机水平和教学内容设计具有针对性的教学内容,使教学内容具有趣味性和新颖性.教师也可以通过网络与学生进行互动式教学,激发学生学习计算机知识的兴趣.

第五,网络信息资源具有动态的可增值性,可以将网络信息资源看作是一种动态系统,由于网络信息资源的更新速度迅速,信息资源具有较强的时效性,并且网页的更新周期较短,所有的信息资源的内容处于一种动态的变化之中,因此,可以根据具体的教学需要,及时对网络信息资源进行补充、更新以及二次使用.在网上,能够迅速地搜索到最新的资料或者是某个领域的科学研究的最新成果以及最新出版的文献等,所以,学生可以在自主地确定自己的学习时间、学习内容以及学习进度,有选择地不断地学习,从而有效地提高了学生的学习能力,也有助于提高教师的教学效果.

3在高校计算机教学中应用网络资源的重要意义

在高校计算机教学中应用网络资源,具有重要的意义：（1）在计算机教学中,利用网络资源可以整合各种资源,学生可以通过、E-mail等网络方式与老师和其他同学进行学习交流,解答疑难问题,从而解决了接收知识速度慢、理解能力差的学生学习问题.（2）计算机教学使用网络资源使教师不再是单一的信息提供者,更是一位引导者,培养学生的信息素质,引导学生主动思考、发现和探索,提高学生学习的积极主动性.这是因为：第一,教师可以利用网络制作精美的课件、下载所需的视频,也可以根据学生计算机水平和教学内容设计具有针对性的教学内容,使教学内容具有趣味性和新颖性.教师也可以通过网络与学生进行互动式教学,激发学生学习计算机知识的兴趣.第二,网络资源具有更大的选择选择空间和范围,学生可以根据自身的实际情况选择适合自己的学习方式,老师也可以在线答疑,使个别化教育和学生的个性化紧密结合起来.（3）网络资源有利于加快知识的更新,使学生能够掌握最新的知识.

4网络资源在高校计算机教学中的应用

高校计算机教学的任务是：让学生充分掌握计算机软硬件知识,了解计算机相关原理,通过计算机搜集信息、整合信息并利用信息,发现问题、分析问题并解决问题.让学生可以熟练地使用计算机,成为具有一定计算机专业素养的人才.

4.1为教师提供素材资源

网络资源可以让老师获得庞大的信息资源库.老师可以利用网络资源搜索相关教学知识或专业知识,有效整合、利用相关专业学科的最前沿、最新颖的知识,使自己的教学内容保持时代性和创新性.老师也可以把自己做好的具有个人特色的教学课件上传共享给学生.总之,网络资源为老师的教学提供了丰富的资源,对老师提升教学质量有很大的帮助.

4.2为学生提供教材资源

网络教学系统具有信息导航、搜索技术、网页浏览的交互功能,还有广泛的客户终端,这为学生进行自主学习提供了良好的平台.这样即可以弥补“填鸭式”课堂教学方式的不足,也可以让学生根据自己的个人情况制定适合自己的学习内容与计划.

4.3共享资源

网上信息资源检索是实现资源共享的有效手段之一.随着信息技术的发展,许多机构、学校的网站建立了自己的信息资源库,通过远程登录、超链接、文件传输等技术,教师可以获取异地的信息资源,加强了个人与外界的交流,扩大了自己教学信息资源的来源,提高了教师教学的自主权,扩大了教师的知识面.

4.4应用于远距离教学

实施远距离教学是实现继续教育以及终身教育的有效的途径,远距离教学主要有两种教学模式：第一,主要是利用公众多媒体通信网实施一对一或者是一对多的实时远程教学；第二,主要是将网络环境作为主要的支撑,利用网络这个公众媒介,教师以及学生可以充分地利用相关的网络教学课件、练习以及有关的辅导资料,最终实现沟通和交流的非实时远程教学.信息资源库主要是为实施远程教学提供相应&

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