关于多媒体相关论文范文数据库,与巧用多媒体优化语文课堂教学相关毕业论文提纲

本论文是一篇关于多媒体相关毕业论文提纲,关于巧用多媒体优化语文课堂教学相关本科毕业论文范文。免费优秀的关于多媒体及语文教学及多媒体技术方面论文范文资料,适合多媒体论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

【摘 要】现代社会已经进入信息化时代,随着多媒体技术的不断发展和素质教育的全面推进,多媒体在学生愉悦学习、创新学习中发挥着巨大的作用.现代教育技术给教学带来前所未有的机遇和挑战,它犹如一座架设在学生和教材之间的不可替代的桥梁,具有举足轻重的作用.

【关 键 词】多媒体；语文教学；优化；丰富；提高

论文创新点：应用多媒体课件辅助语文教学是一种高效的现代化教学手段,它让学生在学习中始终保持兴奋、愉悦、渴求上进的心理状态,它对学生主体性的发挥,创新意识和探索精神的培养有着事半功倍之效.多媒体课件的出现为我们教学手段的改进提供了新的发展机遇,多媒体课件与课堂教学整合,产生了优化的教学效果.随着新课程改革的深入发展,信息技术在语文学科的教学中越来越体现出其优越性.

多媒体自考论文怎么写
播放:22729次 评论:3133人

现代社会已经进入信息化时代,随着多媒体技术的不断发展和素质教育的全面推进,多媒体在学生愉悦学习、创新学习中发挥着巨大的作用.现代教育技术给教学带来前所未有的机遇和挑战,它犹如一座架设在学生和教材之间的不可替代的桥梁,具有举足轻重的作用.如今,多媒体课件也开始进入我们农村的中学课堂.它可以提供生动逼真的教学画面,可以提供悦耳动听的音乐,是一种集文本、图片、声音、视频、动画等多种媒体于一体的电脑软件.它可以使原本枯燥抽象的教学内容生动化、清晰化,同时还能够通过多种渠道获取外部信息.

应用多媒体课件辅助语文教学是一种高效的现代化教学手段,它让学生在学习中始终保持兴奋、愉悦、渴求上进的心理状态,它对学生主体性的发挥,创新意识和探索精神的培养有着事半功倍之效.多媒体课件的出现为我们教学手段的改进提供了新的发展机遇,多媒体课件与课堂教学整合,产生了优化的教学效果.下面我结合自己在语文教学的实践,谈谈多媒体课件在教学中的合理应用.

1运用现代信息技术,创设情境引发求知的浓厚兴趣

美国心理学家布鲁纳说过：“学习最好的刺激乃是对所学学科的兴趣.”可见,兴趣是最好的老师,是推动学生主动学习,积极思维的内在动力.例如教学白居易《钱塘湖春行》,这是一首写景的七言律诗.如果仅从字面上分析理解,学生的学习兴趣不浓,即使背诵下来,也难体味到多少美感.教学这首诗时,充分利用现代化教学手段,先用录音机放录音,让学生凝神听一段有古筝伴奏的课文朗读,接着用投影仪,放上一段事先剪辑好的春意盎然的电视录像片：那翠绿的青山,如茵的绿草,荡漾的碧波,烂熳的春花,莺歌燕舞,马蹄轻快,牧笛悠扬等使学生身处早春的氛围之中,从直观、形象的教学形式中感到春意绵绵,春光无限.再让学生随录音朗读课文.耳到、眼到、口到、心到,学生兴趣浓厚,加深了对课文的感知.学生说话的积极性被充分调动起来,这时进行朗读和说话等语文能力的训练,训练能充分到位,收到极好的教学效果,四十五分钟的效率极高.而且在四十五分钟的课堂中,学生主动参与,兴趣盎然.如教《春》一文时,为了提高学生的学习兴趣,我精心设计了一个课前导入和朗读环节：在讲授新课前,先投影春、夏、秋、冬四幅风景图,让学生观察指出哪幅是春景图,口头简要描述画面,并背出表现春天的诗句,然后在声画背景下播放全文的朗读录像.那美不胜收的佳景和配音员丝丝入扣的朗读,让学生在有如亲临其境之中感受到大地回春,万物复苏,生机勃发,花草树木竞相争荣的景象和作者热爱春天、憧憬、巧用多媒体手段,培养学生的创新能力.多媒体软件集图、文、声、像、动画等手段于一体,能够让学生展开想象的翅膀,自由地飞翔

2运用现代信息技术,丰富语文教学的信息量

当今世界已跨入知识经济、信息时代.作为传授知识的载体――教材,已经在某些方面不能及时反映社会变化,发展中出现的一些新的问题,一些新的成果.比如新的疾病的出现该如何防治,“新农村”的建设给我们带来了哪些益处,“八荣八耻”社会荣辱观等一系列问题该如何适当地融入语文教学当中.如果运用现代信息技术,有些问题就可以及时地展示给学生看,就可以让学生参加到“新农村”建设的设计中去巩固自己所学的知识.另一方面,以往的教学中,为完成教学任务,达到预期教学目的,教师在黑板上画一些图,这种做法是好的,但现在看来这样既浪费教学时间,效果也不好,况且很多图是教师画不出来的,一节课的容量也受到限制.如果把现代信息技术引入语文教学,要什么图,一点击就会显现出来,且规范准确,色彩鲜明,会极强地吸引着学生的眼球.教师如能运用现代信息技术知识,就能把抽象的、枯燥乏味的讲解,变成学生对旅游景点直接、形象的了解和认识,并能吸引学生,使学生多层面、多角度知道更多的知识,让学生获得真实、轻松、愉悦的情感体验.运用现代信息技术,就可以从美学、科学和历史等方面展现出泰山的价值,让学生具体地感知到它那多种多样的地貌景观,罕见的天象景观,丰富的生物资源,各朝各代留下来文化遗存.让学生更直观地欣赏到“奇松、怪石、云海、温泉”闻名于世的四绝和日出的雄伟壮观,使学生有“身临其境”的感觉.同时还可以显示一些其他的旅游景点,这样,课堂的容量就自然增大,一节课学到的东西是过去几节课都无法比的.课堂的容量增加了,学生获得的信息就会增多.如在教《故乡》一课时,在启发学生思考回答：中年闰土与少年闰土在外貌、神情、言行、性格、对“我”和对生活态度等方面有何变化以及变化原因的基础上,教师投影显示出完整的板书设计.这样做,比教师在黑板上板书快了好几倍,再利用节省了的时间,让学生进行写作训练：运用对比手法描写一个熟悉的人的外貌,写出其变化.写完后,指名学生读一读、评一评.使学生能多方面进行听、说、读、写能力的训练,增加了学生学习、思考的机会和训练密度,既减轻了老师的负担,又提高了课堂效率,还能使学生达到举一反三的目的.多媒体技术引进初中古诗文的课堂教学,对丰富学生表象,发展学生的想象力,帮助学生理解语言文字,理解文章意境,理解人物性格以及创作生动形象的场景有着重要的作用.比如在教学《天净沙秋思》时,多媒体呈现画面：一个秋日的黄昏,荒凉的古道上,西风劲吹,落叶纷飞；道旁,缠着枯藤的老树上,鸦雀已经回巢,不时地啼叫几声；不远处,在小桥流水近旁的稀疏村舍里,人们正在准备着晚餐,炊烟缕缕.这时,一个人牵着一匹瘦马独自缓缓行进在古道上.看来,这是个异乡人,他将投宿何方呢?异乡人望了一眼即将西沉的夕阳,不禁叹道：“断肠人在天涯”.让学生通过见到的景物展开联想,由异乡人的“叹”联想到他的乡愁.实践证明,运用多媒体技术进行初中古诗文教学,使以往教学中孤立的人工背景变为了现在仿真的、现实生活中的背景,充分地激发了学生的学习兴趣,极大地提高了教学效率,发展了学生的思维,促进了学生能力的培养,提高了初中古诗文教学的质量.

3巧用多媒体提高阅读教学的能力

“新课程标准”更加注重中学生的阅读,要求重视语言的积累运用,对中学生的阅读量做了明确的规定.培养学生的阅读能力和良好好的阅读习惯,是阅读教学௚

1 2 下一页

关于多媒体相关论文范文数据库,与巧用多媒体优化语文课堂教学相关毕业论文提纲参考文献资料：

本科毕业论文目录格式

吉林大学自考本科怎么样

数学本科毕业论文范文

电大工商本科毕业论文

自考本科毕业论文要求

护士本科

行政本科论文

上海自考本科专业

广告学本科院校

本科生如何发表sci论文