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式转变为主动参与学习；教师要重视学生的个性需求,努力创造让学生主动思考的机会,改变教学方法,提高学生的独立思考能力、创造能力和实践能力；转变教学模式,运用多种教学方法,促进学生理解课程内容,能融会贯通,熟练运用,达到课程教学的目的.参考文献：
[1]曾拥浅谈高中语文教学的创新[期刊论文]《科海故事博览科教创新》-2012年6期
[2]何桂湘浅析高中语文教学的创新教育研究[期刊论文]《东方教育》-2011年8期
[3]邹权试谈高中语文教学的创新[期刊论文]《空中英语教室（社会科学版）》-2011年4期
[4]龙胜好浅谈新课改下高中语文教学的创新[期刊论文]《科海故事博览科教创新》-2013年5期
[5]雍春霞高中语文教学的创新[期刊论文]《课外语文（教研版）》-2012年11期
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