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关于心理健康教育论文范文素材,与中职护理专业学生心理健康教育问题相关论文答辩开场白
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,帮助学生尽早了解、热爱护理专业是非常必要的.中职护理学生大多是娇生惯养的独生女,对于服务理念只听其言,不见其行.临床上年轻护士因为服务所引发的纠纷不在少数.随着卫生部开展优质护理服务竞赛的号召,临床一线的护理工作者正如火如荼的开展基础护理服务.因此,帮助学生树立服务意识,以南丁格尔为榜样,并藉此开展职业规划,树立职业信心,是中职护理学校开展心理健康教育的一个非常重要的着眼点.| 有关论文范文主题研究: | 关于心理健康教育的论文范例 | 大学生适用: | 本科论文、在职研究生论文 |
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3.3.2加强法律法规学习提高自我保护能力
中职护理专业学生由于年龄、知识、学制有限,在家长的呵护中长大,缺乏一定的沟通能力和解决问题的能力,对于法律法规的掌握更是少得可怜.临床护理遇到的纠纷和案例确有许多是临床护士的法律意识淡薄、缺乏自我保护意识造成的.因此在学校教学中及时进行法律法规知识的学习和渗透,指导学生严格遵守规章制度和操作规程,防治差错事故的发生,增强法律意识、适时自我保护、提高规避风险的能力是十分必要的
3.3.3倡导诚实守信提升护理人的职业素质
医学容不得半点虚假,护理工作也是如此.在临床工作中护士要独立执行医嘱,直面患者的病情变化.对于工作要求不但诚实守信,还要及时正确；不能由于自己的失误或错误逃避责任.人命关天,也关系到自己工作的前途,因此作为中职护理学校在学校的教育中要经常渗透诚实守信的理念,帮助学生提高职业素质,胜任本职工作.
3.3.4锻炼慎独品质合作精神开展成功教育
护理专业是集自然科学和人文科学于一体,护士不仅要掌握扎实的护理理论知识还要有精湛的技能水平、良好的沟通能力.护理工作有时需要独立操作,值夜班时也要按照医嘱进行操作,无人监督；但更多时候需要集体合作：有医护合作、护护合作、护患合作.因此在校生要接受慎独教育、培养合作精神、并开展成功教育,鼓励学生直面挫折,感受成功.
3.4以预防和发展为主,扎实举办多种心理健康教育活动
3.4.1开展适合中职护理学生生长发育需要的心理健康教育内容
中职护理专业学生处于生长发育的关键时期,又离开父母,面临教育环境和生活环境的改变.这个时期是身体和心理变化最多的时期,学校要根据学生的心理、生理变化进行有针对的预防性心理健康教育,帮助学生健康成长.
3.4.2举办适应中职护理学生职业发展需求的心理健康教育活动
中职护理专业学生对于职业选择大多比较被动,对于护理职业更是所知甚少,因此适时开展职业规划和引导非常必要.当然这个过程需要科学安排,循序渐进,随着学习的深入逐步进行.使中职护理专业学生了解护理、了解护士工作,逐步确立自己的是继续求学或尽早工作是很必要的.
3.4.3加强家校合作创建健康的网络平台打造丰富的校园文化
保持家校联系,适时的沟通,必要的家长培训都是非常好的举措.另外做好网络的净化,加强对学生上网的道德教育,努力增强学生对网上负面信息的“免疫力”[5].校园周边环境的整治、丰富校园文化生活都是中职护理专业学生心理健康教育的重要保障.
3.5正视学生的主体地位,实现心理教育与自我教育结合
心理健康教育应从根本上走进学生心理,以学生的视角感受一切.在教育中要避免以成人的眼光、心态考虑问题.因为没有了心灵的沟通,学生表面会接受教育,但实际并未解决问题,有时会因此关闭心门,走向极端.因此在教育中要以学生为
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总之,随着时代的发展,不同时期的学校教育面临新的问题,如何与时俱进,适应时代的变化,是心理健康教育者要不断研究的课题.著名的儿童教育家卢勤说过：孩子们缺的不是钙,是爱.期盼心理健康教育渗透到社会、学校、家庭的各个角落,整合各方面的力量,促进中职护理专业学生的健康成长!
【参考文献】
[1]华杰.新时期大学生心理健康研究[D].重庆：西南师范大学,2002.
[2]单彩莲.中等职业技术学校学生心理几个问题的分析[J].赤峰学院学报,2006,5：112.
[3]姚本先.当前学校心理健康教育的消极倾向与发展趋向[J].中国教育学刊,2000,4：26-29.
[4]游彤.试论中职学校心理健康教育中的问题、误区及对策[J].福建教育学院学报,2010,3：66-69.
[5]赖小红.中职学生心理健康现状调查与对策研究[D].福建：福建师范大学,2005.
[责任编辑：杨玉洁]
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