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题中,学生通过学习探索问题,进一步挖掘深层次的内容,并带着积极自主的学习态度,最终探索到隐藏与问题中的相关知识,进而达到了应用所学知识解决实际问题的目的.本篇论文来源:http://www.sxsky.net/benkelunwen/060122487.html
在实施任务驱动教学法的过程中要注意：一是要仅仅围绕教学目标来设计问题.设计问题的目的是使得学生通过应用所学的计算机基础知识,去解决实际应用问题,并在这个过程总不断提高只是应用能力和自主创新能力,在问题设计过程中,教师要坚持教学目标,尽最大可能使得设计的问题服务于教学目标.二是要尽可能的设计具有创新性的问题.一个具有创新意义的问题不仅能够激发学生的创新思维,而且能够最大化的提高教学质量.三是立足学生去设计.在设计问题是要充分考虑学生的能力差异,最大可能的设计符合不同学生特点的问题,只有这样,才能吸引学生的求知欲望.
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4结语
在计算机基础与应用课程教学改革过程中,只有充分发挥学生的主体作用,坚持以学生为本,坚持科学引导学生的自主创新能力,坚持科学的教学方法,才能提高中职计算机基础与应用课程教学质量,并使学生能够适应未来岗位要求.
参考文献：
[1]张峰.中职计算机课程改革的思考[J].中外教育研究,2008,12.
[2]陈瑞君.浅谈案例教学法[J].时代报告,2011,8.
[3]徐涵.项目教学的理论基础、基本特征及对教师的要求[J].职教论坛,2007,6.
[4]秦斌.特色化项目教学在高职计算机应用基础教学中的研究与实践[J].价值工程,20113.
作者简介：翟慧,女,籍贯：湖北省武汉市新洲区,职称：助理讲师
作者单位：武汉市第二高级技工学校,武汉431400
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