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关于心理健康教育方面论文范例,与高职院校心理健康教育与思政教育相结合相关毕业论文怎么写
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愉快的融入大学生活；加强大二学生的恋爱教育,让他们从心理上树立正确的恋爱观；加强大三学生的挫折教育,让他们能够勇敢坚强地面对初入社会遇到的各类挫折和打击等等.再者要沟通与学生的感情联系,认真分析揣摩学生的心理,高度重视学生的异常表现和行为.心理健康教育的教师要全面测评学生的心理状况并及时跟踪疏导,要通过心理健康系列课程的开设普及心理健康知识、提升学生的心理素质,面对学生中出现的异常行为,心理健康教育教师应与辅导员等思政教师一起研究应对,及时消除由心理问题引起的各类事件的发生.该文url http://www.sxsky.net/benkelunwen/060125772.html
3.课程上相互借鉴
高职院校思想政治理论课程和心理健康教育课程有着各自的体系及其教学方法,但传统的教学内容和教学方式都早已不能适应高职院校人才培养的需要,必须在“工学结合”这个指导思想下进行改革.这两类课程改革都应该坚持“服务专业、服务职业、服务于毕业生可持续发展”的原则,同时可以实现相互借鉴,取长补短.思想政治理论课的各门课程教学过程都包含着极其丰富的心理教育因素,因为教学过程是以社会历史积淀为文化知识、道德规范、思想价值观念为内容和主导的.思政政治理论课教师在传授知识的过程中,应当了解和关注学生的心理需求,根据学生的心理特点,采取有效的教学方式,调动学生学习的积极性,把人类历史形成的知识、经验、文化转化为学生的精神财富,内化为学生的思想观念、价值观念和良好的心理素质.心理健康教育的方式方法或载体,例如团体辅导、心理电影、心理分析等,运用到思想政治理论课教学中,势必能将枯燥的理论讲述变的生动活泼,引导学生从心理上认同并接收马克思主义世界观、人生观和价值观,切实增强学生对中国特色社会主义的道路自信、理论自信和制度自信.反之,心理健康教育课程也可以适当渗透思政教育内容,例如：心理健康教育课程可将《思想道德修养与法律基础》课程中的知识、内容或案例吸收到课堂教学中,不仅可以增强心理健康教育的效果,也可以让学生在潜移默化中受到道德和法制教育.
总之,心理健康教育与思政教育是相互补充的,探索实践二者的结合,对于更需要心灵关爱和思想疏导的高职大学生将会起到更好的育人效果.
[参考文献]
[1]赵联.试论高校思想政治教育与心理健康教育的有机结合[J].教育学术月刊,2010（3）.
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