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【摘 要】养成教育对大学生的综合素质的提高极为重要.本文在分析大学生养成教育重要性的基础上,对郑州升达经贸管理学院的大学生养成教育状况进行问卷调查分析,并对如何完善大学生的养成教育提出了具体的思路.

【关 键 词】大学生；习惯；养成教育

在《国家十二五教育发展规划纲要》中提出：“要更新人才培养观念,树立全面发展、终身学习、系统培养的观念,努力促进每个学生的全面、健康、可持续发展.”这也就提出了养成教育的要求.提及养成教育,很多人都认为,那是中小学教育的内容,大学教育应该以专业技能的培养为核心,在百度网上输入“养成教育”所得条目中大部分都是关于中小学生的养成教育,可见对大学生的养成教育还没有引起足够的重视,因此,本文就对大学生的养成教育进行研究.

一、大学生养成教育的重要性

（一）养成教育的涵义

养成一词的含义是培养而使之形成或成长.在《吕氏春秋本生》曾提及：“始生之者天也,养成之者人也.”“致天下之治者在人才,成天下之才者在教化”.而教育一词,按照《说文解字》的解释：“教,上所施,下所教也.”“育,养子使其善作也.”由此可见,教育的重点在“育”字.“育”就是培养学生的良好习惯,为学生的一生打下良好的基础.因此,“养成教育”就是养成良好习惯的教育.我国著名的叶圣陶先生也提及“教育是什么,从简单的方面说,只需一句话,就是要养成良好的习惯.”[2]好习惯让人受益终身,所以说,养成教育是管一辈子的教育,是教给学生终身受益的东西,因为习惯是人们长期养成后不易改变的态度和行为,在不断的重复中逐渐巩固起来,在一定情况下会无意识地重复出现的态度和行为.

（二）大学生养成教育的重要性

由于中国的高考制度以及传统观念的影响,在初高中教育中,往往只偏重于学生的学习成绩,对于养成教育缺乏足够的重视,导致很多成绩不错的学生在进入大学之后存在着学习、生活、交往、心理等各方面的问题,严重影响了大学生的成长成才,这就迫切需要对大学生进一步深化养成教育.

1、养成教育是培养合格接班人的要求

大学生作为年轻的一代,是民族的希望和祖国的未来,以后从校园走向社会,从事各种经济、社会活动,其行为方式直接影响着个人、集体甚至国家的发展.中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出,大学生是十分宝贵的人才资源,是民族的希望,是祖国的未来.把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人,对于全面实施科教兴国和人才强国战略,确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地,确保实现全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟目标,确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人,具有重大而深远的战略意义.

2、养成教育是提高大学生综合素质、顺利实现就业的需要

当前,大学生就业难的问题愈演愈烈,而另一方面,很多企业却招不到合适的员工,存在着“用工荒”,造成这种情况是因为很多高校的人才培养模式没有适时转变,脱离了社会需求,致使高校人才培养与社会需求错位.在现代社会,用人单位对大学生的要求不再是单一的专业知识,而是学生的综合素质.而培养大学生的综合素质,其根本的就是要进行养成教育.养成教育能够培养大学生的综合素质,全面提高大学生的就业竞争力,从而有利于大学生顺利就业.

3、养成教育是大学生自身幸福生活的前提

习惯是在长时间里逐渐养成的,不容易改变的行为、倾向和社会风尚.由于习惯的稳定性和自动性,它一旦形成,就不易改变,并自发引导我们的行为,从而决定我们的生活.正如约凯恩思说：“有什么样的习惯就有什么样的态度,有什么样的行为,就有什么样的结果.”良好的学习习惯是大学生立身社会、服务社会之本；良好的生活习惯是大学生茁壮成长、快乐学习、幸福工作和生活的源泉；良好的社会礼仪习惯能够使大学生通过社会交往使自己不断进步和提高.因此,良好习惯的培养是大学生自身幸福生活的前提.

二、养成教育的现状调查

由于社会、学校、家庭以及大学生自身等各方面的原因,目前的大学生养成教育存在着不少问题：高考压力退去之后的学习缺乏动力；作为独生子女的大学生缺乏与他人相处的能力和技巧；没有经过生活历练导致患得患失的心理素质等.因此,笔者牵头课题组对郑州升达经贸管理学院的大学生进行了关于“四习惯”的问卷调查,即学习习惯、生活习惯、文明礼仪习惯和感恩习惯,共发出问卷400分,收回有效问卷356分.

（一）学习习惯调查

学习习惯是指在长期的学习过程中形成的比较稳定的学习行为方式,包括学习中的注意力倾向、记忆的习惯方式、思考问题和解决问题的心理定势、作业和学习的行为习惯等等.

调查中有64.3%的学生对自己的专业不太了解,对学习缺乏重视,有54.2%的学生承认在课堂上有看小说,玩手机等行为,另一方面是每天课外学习的时间少于1小时的学生占到了64.3%的比例.对于学习方法和技巧,45.6%的学生表示没有总结和思考过,34.8%的学生认为就是为了应付考试的强背,对于考试,58.9%的学生态度是“平时少学,重在期末”,还有25.5%的学生选择“考场作弊”.这些数据都说明学生学习目标不够明确,学习动力不足,学习计划性缺乏,学习自主性不强,学习自律性较差等.

（二）生活习惯调查

生活习惯是个人的生活方式的彰显.良好的生活习惯一方面能够促进个人的身心健康,另外也能对人的未来发展有间接的作用,大学生精力旺盛,又处于长身体、长知识的阶段,良好的生活习惯是确保顺利、成功度过大学阶段的一个重要基础.当问及一星期内吃早餐的频率时,有46.7%的学生表明“由于不想起床,所以早餐非常简单”,对于晚上几点睡觉,有72.4%的男生回答“12点以后”,有84.3%的女生表示在“10点到11点之间”,对于一星期晨跑的频率,只有7.8%的学生表明“每天都跑”,有43.%的学生表示“偶尔会跑”,还有17.6%的学生表示“从来不跑”,可见,学生的生活习惯存在着很多问题,这严重影响到大学生身心的健康发展.（三）文明礼仪习惯调查

大学生的文明礼仪状况,是我们这次调查的重点.所谓礼仪,是指人们在进行社会交往中相互交流情感信息时所借助的某种原则和方法的综合,它与一定的社会风俗、习惯相联系,反映着社会文明风尚的程度,既具有一种稳定社会秩序、协调人际关系的功能,又是人们表达情感的惯用形式.调查结果显示,大学生在社会礼仪方面存在不少问题,如大学生都知道社会交往的重要性,但对社会礼仪的规范和要求了解的同学只占到态度的学生36.2%,对于是否愿意参加礼仪培训；有22%的学生表示愿意,还有74%

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