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关于经济学方面论文范文资料,与基于培养协同复合型经济学人才模式的经济学专业建设的相关论文范文
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专业已经初步建立了三个阶段的实践教学基地,即1个校内多功能综合实验中心,18个较高水平校外专业综合实习基地,25个就业见习基地.未来3年内根据各合作教育基地建设情况和学生的实习效果,将稳定实习和见习基地,选择高水平的省级以上合作教育基地3个,专业综合实习、就业见习基地稳定在30个.
4.2规范实验室管理,发挥课程实验在人才培养中的地位
加强专业实验实训基地建设,是生产性试验能有效开展.课程设计平台建设,在现有实验室的基础上,设计好实验资料,准备实验所需的各类信息表等数据资料,计划引进中国统计年鉴数据库,实现分组交易,课堂教学与课程设计互不影响,提高经济学专业学生运用相关数据资料分析经济发展问题及走势的能力.②积极探索良好的有效的考评机制,对实验实习各个环节实行良好的管理,以保证实验实习达到预期目的.
4.3因材施教,创建大学生研究学习和创新实践平台
美国创业研究学者HILLS（1998）指出,创业教育的目标中最重要的是“增加学生对新创事业创始过程的认知与了解”,其次才是“增加学生对创业生涯的职业选择”.③自2010年来,我院为了培养学生创新精神,相继开设了创业学、创新思维训练课程,创立了大学科园区、鼓励学生组成科研小组,设立了大学生百项创新计划平台,从制度、空间、资金多途径予以大力支持,是专业方向教育更加接地气,2013年多名学生荣获国家级大学生创新创业训练计划项目,这些举措有效地鼓励学生走出校园、走进社会实践,自主进行课题研究和探索,提高学生的学习兴趣,培养其科研能力.
本文系渭南师范学院教改项目研究成果：JG201360《西部地方高校经济学本科专业“分层次、多方向、复合应用型人才培养模式研究”》
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注释
①王海军,吕延勤,黄金珠.基于教师与学生视角的创新人才培养模式改革研究[J].嘉兴学院学报,2010.9：105.
②董本云.地方应用型本科院校经济学专业实践教学体系改革研究[J].长春工业大学学报（高教研究版）,2012.3.33（1）：69.
③HillsGE,MorrisMH.Entrepreneurshipeducation：aconceptualmodelandreview[M].AshgatePublishing,1998.
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