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叶圣陶先生曾经说过：“什么是教育?简单一句话,就是要养成习惯.”叶老的话从一个侧面阐述了教师培养学生良好行为习惯的重要性.当前的教育还有重知识传授,轻培养学生行为习惯的现象.一堂课乃至整个学习阶段,学生只要掌握了知识,考出了高分就行.殊不知,长此以往,学生和老师为了分数而奔命,学生觉得学业太重,学习压力过大,产生厌学情绪,逃学现象常有发生.有的学习好的同学在学习上一路领先,可在生活中却也有许多不尽人意的地方,比如：遇到长辈没有礼貌,不积极参加劳动等.因此,要学生真正成为一个品学兼优的人,还需加强养成教育,注重培养学生的良好道德习惯,才能达到培养学生良好道德素质,促进其终生发展.加强学生的养成教育,我认为要应从以下几方面入手：

1养成教育教师要以身作则

教师的每一个行为都给学生无言的教育,因为在小学生的眼里自己的老师是神圣的,教师的举止也经常潜默移化地影响着孩子的言行.教师与学生接触最多、最直接.怎样把高深的政治思想原理和抽象的道德观念使之形象化、具体化,其责任在于教师.学生是天真活泼的,那双敏锐的眼睛随时随地在观察老师,模仿老师.开始我班学生卫生习惯差,教室里随处可见的垃圾,他们却视而不见,如果老师严厉地批评、惩罚也只能改变一天两天,时间一长又会重犯,于是我在每次一进教室一发现地面上有垃圾、废纸总是亲自扔到垃圾桶里.久而久之学生就做到了不用老师提醒自觉保持教室的卫生.榜样的力量是无穷的,教师的每一个行动都会给学生无穷的教育.夸美纽斯说得好：“教师的急务是用自己的榜样来诱导学生.”因此,教师应该是知识丰富的人,行为习惯良好的人.这样的教师,不仅能受到学生的敬仰,而且会在学生心灵上烙下不可磨灭的印象.

2养成教育要从点滴抓起

古人曰：“勿以善小而不为,勿以恶小而为之.”培养学生良好的行为习惯必须要求学生从点滴小事做起.为什么不少学生知道《守则》、《规范》,却随地吐痰、随手乱扔纸屑；为什么许多学生在校内及社区学雷锋做好事,回到家里却饭来张口、衣来伸手.因此,对学生的养成教育需要着眼细节,从学生点滴的养成教育抓起.小学生因知识浅簿,经验欠缺,经历短浅,对事物的认识不够深入.因此,应要求学生从自己做起,从身边小事做起；从生活习惯抓起,从学习用品的摆放、坐立姿势、作业、书写的规范到升旗、进出门的礼仪,每一个动作,每一个环节都进行训练,培养他们从小养成文明礼貌、仪表端庄的品质.见到垃圾随手捡起来,在校园内轻声慢步的行走,见到老师主动行礼问好,上学衣帽整齐,佩戴好红领巾,放学站路队等这些看似平平常常的小事,其实“千里之行,始于足下”,“百尺高台起于垒土”,良好的道德素质是建立在种种良好的道德习惯之上的.

3养成教育要抓好学生的行为训练

养成教育要重视行为习惯的训练,没有训练就没有习惯,要抓好学生行为的训练,首先要强调持之以恒,冰冻三尺非一日之寒,养成一个良好į

关于养成教育相关论文范文资料40;习惯非一日之功,需要长期抓,持之以恒,切不可“三天打鱼,两天晒网”.因为“习惯成自然”是需要时间的,要持之以恒,要有耐性.其次严而有爱,训练要强调一个“严”字,突出一个“爱”字,不见实效不收兵.对学生不良习惯矫正一次不成,二次仍收不佳,但不能灰心.矫正一个坏习惯,养成一个好习惯是需要一个过程的.坚持才能胜利,持久才有收获.教师在培养学生良好习惯上也要严爱结合,通过“严”达到“爱”.最后,习惯养成固然要严,但也要注意激发学生接受训练的兴趣,在训练中注重“趣味”二字,增强其灵活性、游戏性,让训练成为一种愉快的活动过程.如低年级学生正确的坐姿,握笔的姿势等,可开展“请你像我这样做”,反反复复,学生们便在活动中得以训练,在训练中养成习惯.

4养成教育要长期抓

要抓好学生的养成教育,首先要强调持之以恒,冰冻三尺非一日之寒,养成一个良好的习惯非一日之功,需要长期抓,持之以恒,切不可“三天打鱼,两天晒网”.因为“习惯成自然”是需要时间的,要持之以恒,要有耐性.坚持才能胜利,持久才有收获.其次要有爱,对学生的教育要晓之以理,动之以情,突出一个“爱”字,不见实效不收兵.有些教师对学生不良习惯矫正一次不成,二次仍收不佳,便灰心无辄了.岂不知矫正一个坏习惯,养成一个好习惯的过程是漫长的过程.最后,开展丰富多彩的活动也不失为一条很好的途径.良好的习惯的养成并不是一朝一夕的事,学生在训练的过程中难免感到枯燥、乏味,易放弃.在训练中注重“趣味”二字,开展一些活动,增强其灵活性、游戏性,让训练成为一种愉快的活动过程.如我在低年级训练学生正确的坐姿,握笔的姿势等,开展了“请你像我这样做”、“比一比”等活动,反反复复,学生们便在活动中得以训练,在训练中养成习惯.

怎样写养成教育本科论文
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总之,重视对学生的养成教育,要从点滴做起,长期坚持,在丰富多彩的教育活动中重视对学生的行为训练,来促进学生从小养成良好的心理品质和行为规范.

浅淡小学生的养成教育参考属性评定
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