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#30340;管理；教师教学系统主要是针对学生的实验过程、结果的验收和学生实验留言的回复等；而学生管理系统,则主要是实现实验室设备信息的查询、预约、实验报告的提交,实验疑问留言等过程.开放实验教学管理的各个部分互相联系、（下转第79页）（上接第57页）互相补充,从而实现实验教学系统的有序进行.

从设计与使用的使用性出发,开放实验教学管理系统是对实验过程的管理,具体包括学生身份鉴别,对预约或学生关于实验信息的留言,学生实验操作情况的评定,对已经做完实验学生提交的实验报告及时给出实验成绩并将有关的结果及时地反馈给学生,以便学生查询.这不仅可以为教学评价提供可靠的定量分析数据,也可以为检验实验教师教学情况提供基本参考数据,同时也为提高教学质量提供了资料来源.

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另外,开发的开放实验教学管理系统在功能设计上要解决信息交流的问题,它主要是通过学生留言、查看和教师留言回复来实现的,而对于时下现有的系统中存在的新实验信息输入的问题,主要是先由教师输入,然后通过管理员的审核,再进行网上公布供学生进行预约.

基于B/S模式的开放实验教学管理系统参考属性评定
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4.3开放式实验教学管理系统特点

此外,开放实验教学管理系统必须将学生管理、教师管理和实验管理三者有机地结合在一起,有助于进一步提高学校管理工作的管理质量和管理水平,利用互联网技术,可以帮助系统有效地提高信息服务能力,为学生提供及时的实验信息和服务.

5结语

开放实验教学在培养学生自身的实践能力和创新意识方面都具有显著的效果,开放的实验室正是让学生自由发挥、自主进修的绝好环境,也是实施教学多元化的重要环节,而开放式实验教学使学生变被动学习为主动学习,变效仿验证为开拓创新,学生的知识结构在实验中得到充实和完善.随着对开放式实验教学管理系统研究的不断深入,会使其在理论教学、实践教学、教学改革和教学管理等各个方面相互促进、协调发展,成为更加实用和完善的基于计算机网络的现教育管理信息系统.

【参考文献】

[1]张立民.SQLServer2000中文版完全实战[M].中国铁道出版社,2001.

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[3]袁桂慈.开放实验计算机管理系统的设计[J].实验室研究与探索,2005,24（11）：46-48.

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