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关于实验教学论文范文检索,与科研促教学,培养学生能力相关论文怎么写
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33719;得2008年安徽省多媒体比赛三等奖,将课件、教师实验理论授课、操作示教和学生操作录像均挂于网络,实现了实验课的网上预习.针对上述成果,获得了安徽省教学成果奖三等奖和院一等奖.同时,将此综合性、设计性实验思路推
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4以科研提高实践教学质量
仅仅依靠课堂无法学到“创新精神”和“实践能力”,只有让学生到实践中去,参与老师的科研课题,利用教师引导、传授科研的方法,培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,培养他们的创新精神.③目前,不少高校实行的大学生导师制就是推动学生参与老师的科研课题,都收到了良好的效果.随着综合实验开设的成功,并考虑创新能力的培养,我们进一步促使学生参与教师科研活动,将学生的创新精神、和实践能力培养融入到科技活动等实践教学体系中,并对其进行统筹规划和安排.打造“一体系、三层次（基础型实验、综合型实验和创新型实验）、多模块（实验教学模块、科研训练模块、科研实习模块和企业实训模块）”的实践教学体系.
（1）对本科生进行系统的科研技能训练在教学中,根据“科研技能训练”是一门实践性很强的课程特点,我们特别强化了实践环节.使用常用的科研方法开展科研活动的系统训练.例如通过开设系列讲座,对本科生进行系统的科研思维训练；辅助学生完成并提交课题立项申报书；实践操作培训.在此过程中有效地培养了本科生的学术品德、科学精神、创新意识以及他们分析问题和解决问题的能力.
（2）提供科研工作平台,推动本科生参与教师科研活动.科研活动过程中教师会形成一种特殊的精神气质,包括实践精神、创新意识、独立探索的自觉性和进取心.学生直接参与老师的科研,可把学生所学的理论转化成学生解决实际问题的能力,更重要的是教师能通过自身品质以言传身教的方式有形无形地影响学生,进而使学生具备基本的科研素质和创新的兴趣.本课程组采用两种方法促进学生参与老师的科研活动：（1）鼓励学生参与导师承担的科研工作,体验和熟悉实际科研.例如本专业两位教师参与了大学生创新工作,建立三级指导体系——指导教师、技术教师和研究生助理教师.通过锻炼使同学们科研能力进一步提高,同学的科研热情进一步激发；（2）将教师的科研与学生的毕业论文结合起来进行,从2007级起开始接受实习本科生,形成硕士生导师、研究生、本科生带教体系.完成了一部分实际工作、进一步掌握了基本实验技能,同时培养了学生的项目意识、科研创新意识和学习兴趣,提高了学生的综合分析问题与解决实际工程问题的能力.
以此为基础,本专业于2011年获得一项省教学研究重点项目、一项省教学研究一般项目及三项院级教学研究课题,今后我们将进一步在理论教学体系、实验教学体系、实践教学体系和网络教学方面体现学科的发展和创新能力的培养.
基金项目：安徽省教学研究重点项目（NO：2012jyxm302、2013jyxm118）；安徽省专业综合改革试点（NO：2012zy048）；蚌埠医学院教学研究项目（NO：jyxm1147、jyxm1325、jyxm1322）
注释
①刘晓燕,王丽,龚舒.医学分子生物学实验教学改革初探[J].医学信息学,2013.26（3）：7.
②董玲,张鹏,顾晓明等.开展医学生课外科研的探索[J].山西医科大学学报（基础医学教育版）,2010.12（1）：110-111.
这篇论文来源 http://www.sxsky.net/benkelunwen/060140623.html
③杨康鹃,金英子,张子波等.临床实践渗透于基础医学教育与培养大学生探索和创新能力的研究[J].遗传,2008.30（5）：655-658.
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