关于电子商务论文范文参考文献,与基于真实企业项目的商务网站设计与制作课程改革相关毕业论文格式

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（2）采用教学做一体化方式,考核方法取消笔试,采用展示型过程化考核.各子项目结束时,学生项目组都要进行成果展示、答辩,检查并共享学习成果；根据老师提出的修改意见进行修订,并制定下一子项目实施计划.项目全部结束时每个项目组实现的都是一个完善的、可发布、可供企业实际应用的网站,作品以企业是否采用为主要考核标准,激发学生的竞争意识和学习兴趣.

（3）利用云空间加强互动学习和资源共享.利用世界大学城云空间教学,加强学生与老师之间、学生与学生之间的互动和资源共享.课程将教学目标关键点分解,形成26项工作能力点,一一对应了26个能力关联表格化教案,见图2.

图2商务网站设计与制作表格化教案

4结束语

以真实企业项目为教学背景的课程改革,目前已经试行两届,教学成效初显.学生对这种用真实企业项目贯穿的、项目导向在实践中学习的教学方法充分肯定,学生作品也得到合作企业的认可.当然,在运作过程中,我们也遇到一些困难、发现一些问题,需要进一步改进和加强：（1）企业真实项目一般对项目完成时间、网络安全方面有较高的要求,课程中实现有难度；（2）项目开展和学生的实践训练若能在一段时间内集中完成,既能满足项目开发需要,又有助于学生高效学习,但不符合学校的教学计划,难以实现；（3）学生作品为企业采用之后,后期网站的维护更新无法保证.

课程组会在以后的建设过程中尽力克服以上困难,将课程改革的有效部分继续完善、推进、发展.

参考文献

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[2]王天宝,程卫东.基于CDIO的创新型工程人才培养模式研究与实践——成都信息工程学院的工程教育改革实践[J].高等工程教育研究,2010：1.

[3]商玮,盘红华,郭飞鹏.TF-CDIO电子商务专业课程体系的构建[J].高等工程教育研究,2012：2.

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