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关于实验教学相关论文例文,与基于DMTC理念的机械设计制造自动化专业实验教学与实践相关论文答辩
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先必须转变实验教学的理念,实验教学的目的是为了培养学生基本技能,是学生理论联系实际的纽带,不是完成教学计划任务.我们把基本技能实验平台的全部实验和专业技能实验平台大部分实验安排在人才培养计划课时中执行,专业技能实验平台少部分实验和设计研究试验平台则利用课外执行.开发一些紧密联系工程实际的实验项目,或鼓励学生自带实验项目走进实验室,诱导学生自主学习.在这几年的实践中,学生申报了高速加工中心切削性能测试、数控机床调试实验、凸轮轮廓形检测实验的开发与设计等大学生创新性实验计划项目；学生参加机械创新设计大赛,累计获得国家二等奖2项,重庆赛区一等奖3项,二等奖5项,三等奖1项.部分学生参与的项目成果已经应用到其它实验教学中,如学生参与教师科研项目研制的凸轮廓线检测仪,已投入到基本技能实验平台的实验教学中；部分系列实验已经发展为职业技能培训项目.如数控车床、加工中心编程实验等发展为数控机床操作培训项目,若通过国家职业技能等级考试就可颁发相应的职业等级证书.
3探索与实践的几点体会
（1）专业实验教学的改革,必须以机械设计制造及其自动化专业的发展为出发点,兼顾日新月异的科技发展趋势及社会需求.（2）专业实验所涉及的各种技术发展突飞猛进,各种实验仪器设备更新换代也较迅速,仪器设备的投入也比较大,要多途径、多方式解决这个问题,如建立校企联合实验室、校外实验中心、虚拟实验室等.（3）实验室开放这一教学模式逐步得到了学生的认可,学生从中获得了更多的知识与技能,提高了学生的专业素质.同时也提高了实验室的设备利用率,服务了教学.
机械设计制造及其自动技术日新月异,应用型技术人才的需求也
关于实验教学相关论文例文
重庆理工大学重大教学成果重点培育项目：“一条主线四维协作”,建立适应机械专业创新人才培养的实践教学和质量保障体系项目资助（[2013]57号）（下转第79页）（上接第75页）
注释
①卢东宁.高等学校应用型人才培养模式研究[J].西南农业大学学报（社会科学版）,2011.7：139-141.
②杨少卿.改革实验教学模式,培养学生创新能力[J].黑龙江教育（高教研究与评估版）,2005.Z2：50-51.
③程敏熙,赵芝孟,颜巧莹.简论高等学校理论教学与实验教学的关系[J].实验技术与管理,2001.2：186-189.
④张瑞珠,郝用兴.实验教学改革实践与综合实验中心建设的思考[J].华北水利水电学院学报（社科版）,1998.2：70-72.
⑤徐格宁,陆凤仪,孙大刚,等.创建地方高校国家级机械实验教学示范中心的探索实践[J].实验技术与管理,2010.2：1-3.
⑥李仁兴,施江澜.机械实验教学创新及其改革实践[J].职业技术教育,2004.25：55-56.
⑦吴景华,尹念东.新建地方高校机械实验教学体系改革的研究[J].黄石理工学院学报（人文社会科学版）,2007.4：113-115.
⑧李锻能,何汉武,张湘伟.机械工程专业实验教学体系改革的探讨[J].实验技术与管理,2008.3：132-135.
⑨曹爱红,余其俊,刘粤惠.多层次实验教学模式的探索[J].理工高教研究,2009.5：109-111.
⑩王新华,郭宏兵,陈彩凤,等.虚拟机械实验设备的设计与开发[J].机床与液压,2005.10：189-190.
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