关于钢琴教学相关论文范例,与幼师专业钢琴教学相关论文摘要

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（4）教师对幼师专业的发展目标不够了解,态度不够端正.从教师采用的教学方式和教学内容来看,幼师专业钢琴教师对幼师专业的专业性质和专业培养方向不够明确,导致了教学上的偏颇.很多教师习惯了学生有一定的基础,对零基础的幼师专业学生不够耐心,甚至一些师德素养不高的教师还要使用激烈尖锐的语言,笔者有这样的亲身经历.台湾著名的散文家毕淑敏因为幼时音乐老师对她心灵造成的创伤,给她的心灵蒙上了厚重的阴影,致使她几十年以来不能开口唱歌,不能在公众场合发言作报告.当今社会的很多例子可以证明,教师细小的言行举止都能对学生造成巨大的影响.

3优化幼师专业钢琴教学的有效途径

幼师专业钢琴教学要根据专业特色,走自己的路,盲目跟风既不能让学生适应,不能收到满意的教学效果,也不能优化该专业的教学模式,提升专业知名度.针对幼师专业钢琴教学中存在的问题,笔者想出了优化幼师专业钢琴教学的几点对策：

一是提升钢琴教师钢琴教学的综合素质.音乐专业的钢琴教师在钢琴水平上的专业性是不需要怀疑的.但钢琴教学并不只是一个弹钢琴的过程,而是一个教与学的双向的过程和行为.教学要通过学习和借鉴采用良好的教学方式、借用良好的教学手段让学生能够简单有效地接受钢琴教学中传达的信息和知识.幼师专业在不断地改革和创新,因此,幼师专业的钢琴教学中的教学方式和理念也要更新.此外,教师在面向幼师专业的学生时要从音乐专业生的教学对象中脱离出来,更新观念,首先让学生们打好基本功,包括音阶、和弦、琶音等,其主要功能是锻炼手指的独立、灵活性.对于学生的错误,教师要以平和的心态包容他们,并想办法为他们排忧解难,教师的正面形象是学生们学习的榜样,会为学生的未来产生影响,辐射给他们自己的学生,这就是薪火相传的力量.

二是提高学生的钢琴兴趣,培养良好的心理素质.兴趣是最好的老师,初次接触钢琴的学生对钢琴是充满好奇的,但是这种新鲜感是有保质期的.随着钢琴课的枯燥乏味和困难重重,这种兴趣也就随之散去了.教学在教授钢琴的同时要注重培养学生的兴趣,这就是教学方法和教师的魅力以及高明之处,教师要采用自己的方法吸引学生学习的兴趣和热情.钢琴就是一种分享和快乐悲伤的乐器,学生们要把钢琴当作自己的日记,记录点点滴滴.现代人很重视心理素质这一因素,良好的心理素质首先体现在一种“输人不输阵”气势上,外在的自信、内在的勇气、不会怯场、乐观等表现.很多学生在面向老师或观众的时候就明显发挥不出自己的真实水平.教师应该因人而异,采取有效的手段,克服心理上的障碍,突破这种瓶颈.

三是改善教学方法和教学技巧,调整教学内容.教学内容在教学过程中起着基础性的作用,是教学的辅助工具,是学生学习的参照物.在选用教材时要慎重,教材要适合幼师专业的学生,既能打好坚实的基础,体现幼师专业的特色,又要浅显易懂,不会让零基础的学生学得太吃力.合适的教学内容搭配好的教学方法就是双剑合璧,因此,教师要选用合适的教学方法,改变教师占据主导权的这种现状,教师要积极指导他们,让学生成为钢琴教学中的主体,让他们积极思考.同时,教师要合理运用资源,学习和领略多种曲风,利用名人的故事吸引学生,例如贝多芬,贝多芬失恋之后,打击甚重,引发耳鸣,却扼住命运的咽喉,创作除了大气磅礴、雄浑深远的《命运交响曲》；或是带领学生欣赏名曲,例如莫扎特的曲子,或是大家耳熟的《婚礼进行曲》.

四是培养学生掌握科学的练琴方法,形成良好的练琴习惯.钢琴课上的知识或技巧需要钢琴练习来证明和实践,练琴是学生消化吸收、达到教学目的的有效途径.练琴的方法和技巧对钢琴练习者来说至关重要,练琴方法直接影响着弹琴的效果.学生要树立正确的标准,重视练琴质量.对于初学者来说,不能急于求成,要坚持慢练,严格按照乐谱上的力度、节奏、音色、指法等要求,做好手指的抬指、停顿等细节.表达出每一个乐句的呼吸、走向.对于有难度的曲目要进行分解练习,重复练习,把握其中的节奏和感觉.基础对于初学者来说也甚为重要.好习惯会影响你一生,学生要根据个人情况合理安排练琴时间,不要将练琴当成一种玩耍,练琴时集中精力,玩耍时尽兴,做到劳逸结合.经常练琴的学生可以去练习瑜伽,一方面塑造身形,培养气质,另一方面对脊椎好,可以使人保持心情舒畅.教师还应强调学生在学习生活中加强对手的保护,一双手不仅要进行护理保持美感,更不能对手造成伤害,造成遗憾.此外,教师应培养学生对所弹的旋律是否清晰,声部层次是否鲜明,力度是否合理等都要有敏锐的分辨能力和控制能力.综上所述,只要教师在教学中有意识地引导学生练习掌握科学的练琴方法,良好的练琴习惯,培养学习就能达到事半功倍的效果.

五是加强学生钢琴技巧的学习,提高学生对音乐的领悟和审美能力.钢琴的学习不仅是要熟练地演绎,更要表现出一种扣人心弦的感情,一种最原始最质朴的生命力量,这就不是熟练程度能达到的,这更强调的是对技巧的运用和对曲目中灵魂的感知和感悟.教师在教授钢琴技巧的时候,还要增加作品鉴赏的课程,这有利于丰富学生的感情世界,在演奏时更能理解作品中蕴含的情感和作者表达的思想感情.将作品演绎出灵魂是大师们追求的一种境界,但是这说难也难,说不难也就不难,这与每个人的阅历和对人生的领悟,感情的丰富有关.教师要介绍学生优秀的音乐作品,并教导学生如何去鉴赏,这也是学好钢琴,领悟音乐,提高审美能力的必经之路.

六是健全完善的考核评估体系.完善的考核评估体系也是促进学生学好钢琴的动力,我们要把握好这把双刃剑,不能让学生抓住漏洞懈怠自己.教师要在平时要求练习的曲目范围中随意制定曲目对学生进行考核,也要根据学生的平时情况进行评估,合理分配二者的比例,综合考虑,这样既能减小学生浑水摸鱼的几率,也体现出公平和科学的原则.

总结：幼师专业的终极目的是为社会培养优秀的幼师,幼师专业钢琴教学要重视技能的训练和师德的培养,为学生今后的事业发展打下坚实的基础,为社会贡献绵薄之力.

参考文献

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