美术教师方面论文范文例文,与中小学美术教师的基本素养相关毕业论文开题报告

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摘 要：随着我国美术教育的不断发展,美术教师需要在思想素质、专业文化素养等方面提升到更高的层次,力求在高尚的艺德、健康的仪表、与时俱进的教学理论、扎实的基本知识和技能、优秀的美术创作和卓越的科研成果等方面进一步完善自我、翔实自我,为中华民族的伟大复兴尽职尽责.

关 键 词：探索美术教师基本素养

著名的教育家陶行知说：“敢探未发明的新理,即是创造精神；敢入未开化的边疆,即是开辟精神.创造时,目光要深；开辟时,目光要远.总的来说,创造、开辟都要有胆量.在教育界,有胆量创造的人,即是创造的教育家,有胆量开辟的,即是开辟的教育家,都是一流人物.[1]他告诉我们无论在任何时代,作为一名教育者,都应该具有勇于创造、开辟的精神和胆量,从另一个侧面也说明了作为一名优秀的教师、教育者的从教道德素质标准.然而今天的一线美术教育者并不能全部达到陶老先生的要求,那么问题出在哪里了呢?主要体现在教师的基本专业素质没有完全形成,导致了一线美术教育者&

美术教师方面论文范文例文

一、高尚的艺德和健康的仪表

（一）具备高尚的行为道德

高尚的行为品德是每一个教育工作应该具备的基本素质,有坚定的历史唯物主义观,能应用马克思主义哲学的世界观、人生观和价值观指导自己的言行,能用历史唯物主义的辨证方法解决实际问题,能用发展的眼光看待事物和新问题、开拓新思路,具有强烈的爱国主义精神和为教育事业献身的使命感和责任感.

（二）具备积极的人生态度和执着的敬业精神

作为一名教师,除了用自己的知识去塑造学生,用自己的经验去启迪学生,用一切美术知识、技法去培育和熏陶学生,即用自己的思想品德熏陶、感染学生的思想品德；用自己的知识、智慧去启迪、拓展学生得的知识和智慧,用自己的情感、意志去调节、激发学生的情感和意志,用自己的个性和品格去影响、塑造学生的个性和品格,美术教师还应该具有积极的人生态度、人生思想和人生追求,具备影响着学生人生观价值观形成的精神.

怎样写美术教师毕业论文
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（三）具备无私的关爱之心和健康的性格情绪

师生之间的交流是爱的呼应,心的交融.热爱学生、诲人不倦是教师的神圣职责,正如陶行知说的：“捧着一颗心来,不带半根草去.”作为一名美术教师,必须具备引导学生识别美、发现美和创造美的能力.必须具备健康的性格情绪,才能在美术教学中做到语言文明,讲解生动,教风正派,表达清晰,逻辑严密和幽默风趣.

二、具备与时俱进的教学理论

（一）树立全新的教学观和学生观

新课程标准要求：“加强教学中教师的双边关系,即重视教师的教,也重视学生的学,要确立学生的主体地位,改变教师行为是课堂教学的唯一主角现象,提倡师生间的情感交流和平等关系”[2].新课程标准着重体现美术教师应该树立全新的教学观和学生观,关注学生个性和主体性,尊重学生尊严.教师只有帮助学生发展和构建知识网络,引导学生注重观察、比较、感悟、分析、理解、创造、表现等环境中增强自己的学习能力,培养学生的情感态度和价值观,形成高尚的公民素质.

（二）树立全新的教育观和学习观

“美术是根据美术教学大纲提出的教育目标和目的任务,选编和组织具有一定范围和深度的美术知识和技能体系,是美术教学、教学的主要依据.”[3]教材是美术教学中教与学的媒介,它有利于学生的身心发展、思维开发、意志品质的磨练,情感的培养；因此美术教师应该树立全新的教材观和学生观.

三、基本知识和技能

（一）具备美术理论知识和技能知识

美术教师必须具备相关学科的基础理论、基本知识和技能知识.具备基础理论知识包括对绘画知识、雕塑知识、艺术设计理念、工艺美术知识、书法篆刻知识、现代媒体知识的掌握.掌握基本技能知识包括对笔墨技法的掌握和应用,对形体塑造的理解与发挥,对色彩的观察和表现,对工艺设计的构思与制作,以及具备娴熟的计算机应用技术、网络技术、多媒体课件开发与制作技术、现代媒体的整合与展示技术和相关艺术设计软件的操作与应用技术.

（二）具备教育学、心理学知识和人文知识

教育学是美术学科教育的理论基础,心理学是美术教学过程科学化的必然条件.掌握教育学和心理学的科学教育方法和策略,以正确的教育观点指导教学,有利于提高教学技巧和教学质量.新课程的实施,多元文化观的提出,青少年在成长过程中出现的新问题迫切要求美术教师用教育学、心理学知识去剖析和应对,发现本质规律,对个体和群体进行规范的相宜的美术教学.

四、美术创作与科研能力

美术教师长期工作在第一线,了解美术教材,了解学生,有丰富的教学经验、翔实的教学案例和生动的美术作品,应该提升自己的专业素养,应用理论指导开展教学试验研究,找出解决问题的有效途径,搜集相应的资料,对获得的信息进行统计、分析、辨证和论证,提出自己创造性的观点和建议,选择有待解决的有价值、有意义的科研课题,撰写美术科研论文.

21世纪的教育者,肩负着更重大的历史使命,同时也会面临着更多的坎坷,作为美术教育工作者,应该不断加强自身人文修养、积累知识,运用自己的头脑开拓创新,培养敏锐的眼光和批判精神,努力提高职业道德,丰富和优化知识结构,革新教育理念,完备职业能力和健全身心素质等.使自己的职业素质达到一个新的水平,以适应时代的要求和挑战,投身于面向21世纪的教育教学改革行列之中,真正做好一名塑造者、启迪者、策划者的角色,积极为教师职业的可持续发展出谋献策,积极为中华民族的伟大复兴而作为.

参考文献：

[1]中华人民共和国教育部.全日制义务教育课程标准（实验稿）[M].北京：北京师范大学出版社.

[2]《基础教育课程改革纲要（试行）》

[3]中国美术出版总社主办.中国中小学美术[M].

[4]中华人民共和国教育部.中国教育报[M].

[5]联合国教科文组织.学会生存：教育世界的今天和明天[M].北京：教育科学出版社,1996.

注释：

[1]陶行知.时报·教育周刊·世界教育新思潮[M].1919.

[2]基础教育课程改革纲要（试行）[M].

[3]王大根.美术教学论[M].上海：华东师范大学出版社,2000.

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