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师们在每学期的第一堂课都会将自己课堂的要求、纪律很清楚的传达给每一位同学,但是我们的同学却很少能接收到相关的奖励信关于高校非计算机专业《计算机应用基础》教学改革的硕士毕业论文范文

关于计算机类论文范文息.因为在我们的教学中很少会有老师想到借助一定的奖励机制来鼓励学生,而我们的学生们也已经习惯了“这个不可以做”、“那个必须完成”等等课堂要求,学生们都适应了被动的接受命令,主观能动性却无法体现.如果我们适当的添加一些鼓励政策,让学生在老师的鼓励和奖励下开心愉快的完成任务,这样不但能调动学生的积极性,老师的创作热情也极度的高涨.当然,对于实在不合作的学生,我们也可以适当的给予一定的善意的惩罚,让每位同学读能感受到老师的爱与重视.

3结束语

《计算机应用基础》是非计算机专业学生接触计算机的第一门课程,它是后续专业课程的基础,是工作中计算机能力的培养来源.如何提高学生使用计算机的能力,特别是非计算机专业学生使用计算机解决实际问题的能力,是我们计算机教育的共同目标.该文根据多年教学经验,就目前计算机基础教学中存在的一些问题、提出了一些解决方法,不足之处,望批评指正.

参考文献：

[1]段秀丽.高职计算机应用基础课程项目化教学改革探索与实践[J].科技资讯,2012（05）.

[2]刘红娜.《计算机文化基础》教学改革与探讨[J].中小企业管理与科技（下旬刊）,2010（04）.

[3]张丽丽,廖明海.高职院校《计算机文化基础》的教学现状与对策[J].人力资源管理,2010（06）.

[4]陈丽,徐丽,袁娜.高职非专业计算机基础教育改革初探[J].中小企业管理与科技（上旬刊）,2010（10）.

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