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音乐教育类有关论文范文资料,与农村中小学音乐教育的现状与相关论文提纲

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投入是解决农村艺术教育师资短缺问题的关键和内在动因.

学校的硬件建设(如艺术器材的配置)是开展艺术教育的重要条件之一,也是顺利实施艺术教育的物质基础.因此,教育行政部门应该通过多种渠道积极地筹措资金,帮助农村中小学校购置艺术教育设备.同时农村中小学校也应充分利用本地资源条件,自力更生,自制部分艺术器材,以确保艺术课程的正常开设.只有学校发展了,才能吸引更多优秀艺术教师的加盟.只有学校发展了,才以能留住更多的艺术教师.当然提高农村学校艺术教师的工作、生活和学习等各种待遇,也是吸引人才和留住人才的重要举措.时下大多数艺术专业的毕业生丢下所学的专业出去打工,这是一种严重的教育浪费.笔者认为农村待遇与城市待遇持平,解决他们的后顾之忧.艺术教师也因此得到更多的机会与平台发挥自己的专业特长,对个人、对艺术教育、对整个社会都大有益处.


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狠抓课堂教学改革,融入艺术实践活动

随着素质教育的发展,课堂教学改革也随之而来,农村中小学音乐教育普遍为单纯的唱歌教学,其课堂内容枯燥,教学方法呆板,学生被动接受知识.现行音乐教育观念、内容、方法、手段和评价体系等方面已不能适应素质教育发展的要求.这种状况影响着音乐教育审美功能的有效发挥,制约着中小学音乐教育事业的发展.因此,我们必须用新的理念,新的教学方法,转变教学观念,充分发挥学生的主动性,增强学生动口、动手的能力.笔者在音乐课堂教学改革中,开展了一些教学实验,探索新的教学模式和教学方法,收到了良好效果.

在让学生学好理论的同时,也要让学生积极参与音乐社会实践,把课堂教学与课外艺术实践紧密结合起来,开阔音乐视野,发展音乐才能,提高学生音乐综合素质.所有的音乐教学领域都应重视学生的艺术实践,积极引导学生参与各项音乐活动,将其作为学生走进音乐,获得音乐审美体验的基本途径.通过音乐艺术实践增强学生音乐表现的自信心,培养良好的合作意识和团队精神.如组织开展丰富的课外活动,活动要经常化、普及化、多样化.学校可以建立课外兴趣小组,给学生提供更多的参与和学习的机会,也给更多学生提供展现自我的机会.课间十分钟有针对性地欣赏音乐,这样学生既可以获得听觉上的审美体验,又可获得视觉上的审美反应,对于提高学生对音乐的兴趣是大有益处的.

总之,农村中小学音乐教育的改观,新课改能否取得实质性的进展,离不开教育者的辛勤劳动和每个社会成员的支持,各级教育行政主管部门若能从战略的高度对待艺术教育,把它看作是关系到提高民族

关于农村中小学音乐教育的现状与的硕士论文范文
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素质和建设有中国特色的社会主义文化的大事来抓,那么我国农村中小学音乐教育的现状将会有一个质的飞跃.

参考文献:

[1]中小学音乐教育浙江省音乐家协会2007(1)

[2]中小学音乐教育浙江省音乐家协会2006(9)

[3]中小学音乐教育浙江省音乐家协会2008(5)

[4]王安国.我国学校音乐教育改革与发展对策研究[J].中央音乐学院,2004,(4).

[5]音乐课程标准(实验稿).北京:北京师范大学出版社,2001.

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