论文网
关于计算机软件类论文范文素材,与高职高专计算机软件人才培养模式探究相关论文摘要
本论文是一篇关于计算机软件类论文摘要,关于高职高专计算机软件人才培养模式探究相关学士学位论文范文。免费优秀的关于计算机软件及计算机语言及产业结构方面论文范文资料,适合计算机软件论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
040;提升,通过对任课教师的培训,更新了教师的知识,提高了专业能力,同时,承担新的课程内容也给任课教师带来了较大的压力和学习的动力,这促进了师资队伍的素质提高；专业课程设置更加科学、合理、贴近岗位实际.实习条件更加真实,就业更有保障.进行校企合作办学,是为学生提供培训服务的一种形式,使更多的人从中受益,为社会培养出更多更好的人才.2.3项目驱动式教学模式所需条件
项目驱动式教学模式要求课程体系设置重视实用性,配合经济发展的需要,使计算机软件人才的培养具有实效性,主动与企业及软件行业一起研究教学计划,邀请行业人士来讲学、讲座,请有经验的一线工作人员为学生讲述工作的事情,让学生对未来的工作环境进一步了解.将知识点完全融入在实际的项目中,大量采用互动式、案例式教学方法,强化仿真
关于计算机软件类论文范文素材
使得学生学习过程工作化,工作过程学习化,基本实现教、学、做一体化,将计算机实践教学纳入到高职高专计算机人才培养体系中.在请进来的同时,逐步实现走出去,抽调现有的双师型教师到软件企业挂职锻炼,增加软件开发、生产企业的实际经验.项目是项目驱动式教学模式的起点,对教学效果的影响很大,走出去有助于项目的选取,项目既要做到侧重某一个知识点又要融会贯通计算机语言教学的基础知识,面对学生难以理解的概念,进行综合讲授,辅以其他教学方式帮助学生理解.
经过多年的建设和发展,职业院校大多已经建设了较为完善的实训条件,在实训设备管理上日益规范,保证充分利用职业院校软硬件资源的同时,积极配合项目驱动式教学模式,增加实验和实训环节的课时量,基本课时量要达到50%,在完成基础理论学习之后,掌握计算机最前沿的新技术.职业教育不能脱离企业办学,不能脱离行业,这是职业教育工作者的共识.经过实践,我们认为联合企业共同建设专业,引进企业的优势资源,按企业的用人规格培养人才,是一种行之有效的职业教育模式,也是项目驱动式教学模式的延伸,为高职高专软件人才很快适应软件企业岗位需求进行了积极有意义的探索.
3结论（Conclusion）
事实充分证明项目驱动式教学模式在计算机语言设计教学中的有一定的适用性.项目驱动式教学模式在理论用于实践的过程中起到了桥梁的作用.项目驱动式教学模式教学目标明确,教学特色显著,培养了学生的综合分析能力和解决问题的能力,全面提高了学生的素质和能力,项目驱动式教学模式不仅使学生通过学习掌握了计算机语言的基础知识、编程技巧和基本算法,更重要的是在学习过程中训练和培养了学生的计算思维能力[3],使学生学会用计算机的思维去思考问题和解决问题.
参考文献（References）
[1]邹海林,等.计算机软件人才培养模式研究与实践[J]电气电子教学学报,2004,26（2）：62-66.
[2]张松敏,王国强.案例―任务驱动模式的计算机程序语言教学探究[J].计算机教育,2010（2）：132-134.
[3]于晓强,赵秀岩,闫丕涛.计算机程序设计课程中计算思维能力的培养[J].计算机教育,2011（13）：18-21.
作者简介：
吴琳（1975-）,女,硕士,副教授.研究领域：计算机软件.
关于计算机软件类论文范文素材,与高职高专计算机软件人才培养模式探究相关论文摘要参考文献资料：