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学法强调学生的主体作用,把学生融入有意义的任务完成过程中,让学生更积极地、有目的地展开自主学习.目教学本质上就是“教学做合一”它以商务活动为载体以工作过程为主线以工作任务为引领以工作项目为主体在共同完成项目任务的过程中通过融教、学、做为一体学生不仅能提高综合素质和职业能力而且学习积极性、合作意识、人际交往能力等都能有所提高实现在校学习与在职工作的“零距离”提高就业竞争能力.

参考文献

[1]朱曦.商务英语项目教学法理论与实践[J].重庆职业技术学院学报,2007,（5）

[2]何培芬.高职商务英语专业项目化教学改革探索[J].考试周刊2010（4）

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