关于计算机方面论文范文素材,与加强上机训练对计算机技术教学的促进作用相关论文查重软件

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摘 要：当前已经进入信息化时代,计算机的应用范围已经十分普及.当今,计算机教学与其他学科注重理论知识的教学方案不同,计算机教学更加重视操作技能的培训,同时学科的知识更新速度也极快,因此上机训练是计算机教育的重要教学手段.该文在此将着手分析加强上机训练对计算机技术教学的促进作用,希望能给对今后计算机的教学工作有所启发.

关 键 词：上机训练；计算机技术教学；促进

中图分类号：TP311文献标识码：A文章编号：1009-3044（2013）32-7386-02

计算机虽然具有高度的智能化,但是从本质上来说仍旧是人们在生活中使用的一种工具,因此人操作技能的高低和对计算机了解的多少决定着计算机的使用程度.就此而言,上机训练对于计算机技术教学来说,无疑是一个能够快速便捷达到教学目标的途径,当务之急是加强上机训练在计算机教学过程中所占的比例,从而提高教学质量,尽可能提高学习者的学习兴趣,激发学习者的学习潜能和创新意识,使学习者能够快速准确地掌握计算机操作技术.

1对计算机硬件维护的积极作用

计算机硬件是计算机各种物理设备的总称,比如电子和机械元件等,目的是为计算机数据或者信息的处理与存储提供运行基础和平台.计算机的操作会使用到多种计算机硬件,如光驱、键盘、显示器和音响等,个别时候还会使用到USB接口等外部端口,这些硬件能否正常运行决定着计算机能否正常使用,并且这些硬件使用缺一不可,如在有些时候计算机的光驱由于使用次数较多而不能正常读盘,一旦上机训练所使用的操作系统存放在光盘当中,就会因为无法读取而影响正常的教学进度；又再如,学习者在进行计算机训练时,要想打开、寻找或者关闭某一程序,仅仅依靠键盘的控制是远远不够的,因此鼠标的使用极为关键,但是一旦鼠标不能正常使用,学习者对电脑的控制程度就会降低,操作水平的提升程度也会大打折扣.因此,要想保证能够有效地加强上机训练,就要及时得对计算机硬件进行维护.

计算机硬件的维护主要分为两种途径,一是对于集中上课的情况,比如学校计算机教学和计算机辅导班的教学,要使用专职的维护人员.因为这类情况,学习者比较集中而且数量相对来说也比较大,因此,多采用机房教课的模式,由于计算机属于公共财产,因此让学习者进行计算机维护的可能性不大,还有就是计算机的数量较多,让教师独自进行维护会比较艰难,既不能保证维护效率,也不能保证维护质量,而专职的的维护人员可以有足够的时间进行工作,能最大程度延长计算机硬件的使用年限.二是使用个人计算机的学习者,教学大多通过网络视频授课或者DVD播放听讲,因此学习者大多处于比较私人的环境之中,受到外界的影响比较小,因此便于对计算机硬件进行维护.但是不利的方面是学习者的计算机知识广度不足,因此维护行为的专业性可能不够,从事降低了对问题的解决力度,基于这种情况,学习者在完成正常的学习任务之后,可以抽出一定的时间对计算机维护方面的知识进行查询和了解,确保能够进行日常简单的计算机硬件维护工作.

2对计算机相关软件开发的积极作用

计算机技术的教学基础就是相关软件的正常运行和使用,因此可以说计算机软件在一定程度上影响着教学质量.当今社会的信息化建设步伐日益加快,计算机行业的相关知识激增,每天都会研究出新的电脑技能和软件.从1946年第一台计算机诞生到如今个人计算机的普及,尤其是上世纪90年代微软公司Windows窗口系统的研发,计算机仅仅用了60余年就成为科学技术走向的领导者,并且进入了全盛时期,几乎没有一个人能够信誓旦旦的说可以在生活中丝毫不使用计算机.计算机最初使用的软件只是为了满足军用数据的处理和分析,随着计算机技术的发展和人们要求的不断提高,计算机软件的研发范围越来越大,涉及工作和娱乐的多个方面,在这种大背景之下,应用于上机训练的计算机软件业日益增多,尤其是在计算机技术教学中实施加强上机训练的教学手段,更是为训练软件提供了更多人次使用的可能性.

由于计算机知识的学习有一定的枯燥性,因此要想提高和激发学生的学习兴趣,计算机上机训练的软件开发就要更加人性化和合理化,训练的项目要由浅入深逐步增加难度,并且数量也不易过多,可以拆分成几个单元共同完成训练的内容.此外,训练软件中不能一味的只是枯燥乏味的训练内容,还应加入一些具有训练功能的智益游戏,比如进行打字速度的训练时,可以组织同在一个局域网的学习者进行打字比赛,获胜者由电脑依照系统设置做出奖励；还有C语言或者VB编程的训练,因为有着比较大的枯燥性,因此软件的开发者可以引入问题情景或者是列举实例进行讲解.加强上机训练对于相关软件开发的促进作用还表现在可以为研发工作提供改进建议,学习者在进行上机操作时能够发现软件中存在的不足和漏洞,其提出的意见也最符合软件改进需求,是研发人员收集资料的一条有效途径.

3对学生提高学习兴趣的积极作用

兴趣是学习者学习知识技能最好的老师,纵观世界上的成功人士,他们所取得成就的领域正是其兴趣所在,因此参与计算机技术教学的教育者要努力寻找能够提高学习者学习兴趣的方法.加强上机训练从一定程度上克服了学习的枯燥性,增加了学习的趣味性,可以很大程度的激起学习者的学习兴趣,提高学习者的动手能力和创新意识,因为学习者的学习质量不仅仅与教师的教学水平相关,更多的是依靠学习者自身的学习能力.教师只是将学生引入学习情境的指引者,真正的学习还需要学习者根据自身学习的需求进行自主学习,上机训练可以为学生营造多种不同学习场景,从而激发学生进行知识点和操作技能研究的积极性,在这一过程中,可以提升学生独立思考和解决问题的能力,而不是一出现问题就向老师求救,能够加深学生对于计算机操作技能的记忆和熟练程度,在以后进行相关的操作或者遇到类似的问题时,学习者就可以运用应已经掌握的知识和技能独立解决.而提高学习者学习兴趣的方法分为两种,一是在进行上机操作训练时,教师可以设定一个学习任务,比如说在进行打字训练时,要求学习者在规定的时间内,将每分钟的打字数量提升到一个固定数值,按时或者优先完成的由教师进行表扬,没能按时完成者则由老师分析原因后再独自加强训练.二是软件开发的模式和内容,要符合学生的学习要求,要能够有足够的吸引力吸引学生,要符合社会发展趋势的与学生学习需求的结合,这一点在文章前半部分做了详细的介绍,在这里就不再进行详细分析了.4对教学形式改革的积极作用

计算机技术教学的教授对象大致可以分为两种,一是计算机或者相关专业的学习者,二是非计算机专业的学习者.计算机专业及其相关领域的学习者对于计算机技术的学习要求较高,比如要求在学习末期要能掌握编程û

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