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的现象.同时,教师要加强自己的实践操作能力,同时加强和提高实践操作教学内容的教学效果.加强专业实践教学电子商务专业是应行业实践的需要而产生的,因此,电子商务专业是一门对实践性要求很严格的专业.为此,要求电子商务很多专业课程都需要实践教学来完成,学校必须建立电子商务专业实践基地.建立的方式有很多,学校可以自己建立,也可以以校企联合的方式在企业建立固定实践基地,实践课时必须占到专业学习的一半以上.要建立相应的规章制度,包括规范的实验室管理制度、实践过程管理制度、校外实践基地管理制度等,要彻底扭转目前在教室是老师讲学生听,在实习场所是以学生练习教师指导的陈旧教学模式,真正地让学生在实践基地中得到积极参与的机会,能够真实认识到电子商务的运营情况,切实将理论知识和实践知识有机结合起来.还可以通过校企联合的方式,让学生得到专业实践能力的培养,并为学生提供一些就业机会.
创新专业教学方法和教学手段作为一门实践性非常强的专业教学,教师更应该强调如何引导学生主动学习,不断培养学生综合素质,而这些都取决于教师如何去激发学生的学习兴趣.教学过程当中,可以通过使用一些案例教学的方法和体验式的教学方法.所谓案例教学是指在课程的教学过程中,以老师为主导,以学生为主体,以书面案例或网络在线案例为内容,通过老师设置和选择案例,老师讲解案例,学生剖析和评价案例,以培养学生创新和实践能力为目的的一种互动式教学模式.通过案例的引用,能够给学生提供实践分析的素材,让教学变得生动而有活力,可以增强学生自我分析问题的能力.采用体验式教学等方法,通过创设学习情境,把电子商务课程的教学内容按照企业项目管理的模式进行重组,依托电子商务实验室软件,模拟紧张激烈的商业竞争场景,让学生解决和完成教师分配的任务的方法,使学生对电子商务具体运行模式有一个非常直观的感性认识,为学生的专业实践能力打下良好的基础.
综上所述,电子商务教学课程设置的基本构成是以基础理论课程、专业核心课程、实践操作课程为主体课程内容构成的教学课程体系.电子商务教学课程设置的目标要求是,加强对学生的专业指导,加大对电子商务专业基础设施的建设和资金投入.教师要不断加强自己的理论素养和实践操作能力,不断进修,到企业里面进行实践锻炼,把在企业里获取的相关资料及体会带到课堂上去,避免理论和实际的脱节.电子商务专业的学生应该多思考、多分析、多动手操作,特别要注重培养自己的理论功底和专业实践基础,不断学习和增强专业实践能力,为将来更好的就业打好扎实的基础.社会也应该不断加大电子商务的宣传力度,为电子商务的发展创造良好的社会环境,企业作为电子商务的重要实践基地,要加大和高等职业院校的合作,为电子商务专业的学生提供更多专业实践岗位和就业机会.
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作者简介：王建儒（1966—）,男,甘肃人,经济学学士,现供职于无锡机电高等职业技术学校,研究方向：电子商务与企业管理.
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