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；热衷功利,漠视义理；珍视个人,忽视社会；关注物质,鄙视精神；趋附感性,拒斥理性.用人单位一致反映,大学生首先要学会做人,做人是做事的基础.高职院校是对青年人进行思想道德教育的主渠道,加强和改进思想道德教育工作是为社会培养高素质的技能型专门人才的关键.道德人格、道德品质的培养比谋生手段的训练、竞争能力的培养、专业知识的学习更难、更根本、更重要.

以人为本,坚持科学发展观给德育教育带来了难得的机遇,高校特别是高职院校唯有不失时机的以德育教育的创新为抓手,研究新形势下德育教育的新观念、新方法、新内容、新机制,才能为实现中国梦,实现中华名族的伟大复兴,创建和谐校园、真正培养出高素质的技能型专门人才.

参考文献：

[1]刘海林,张素智.高职院校的德育现状及对策研究[J].产业与科技,2012（19）：184-185.

[2]张涛.创新高职院校德育工作要坚持以人为本[J].内蒙古宣传思想文化工作,2011（2）：35-37.

[3]张树弘.关于高职院校德育教育创新问题的研究与思考[J].东西南北：教育观察,2010（3）：5.

作者简介：解术霞（1965—）,女,山东诸城人,学士,教授,现供职于淄博职业学院数学教学部,主要研究方向：数学教学.

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