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我们的本土文化,而去片面吹捧西方文化.比如《新标准大学英语》综合教程第一册第五单元是有关“Love”的,教材内容主要选取的是《呼啸山庄》等中的内容,但我们可以将中国儒家学说中以及古代谚语中的许多内容加进去,从而体现出,“爱”这一主题不仅在西方文化中有,在中国文化中也有很全面的表达,我们的文化也不逊色于西方文化.这个过程实际上是让学生体会中国文化深刻的时候,也是强化民族意识,提高民族凝聚力的过程.最后,大学英语教师本身要有一种合理的思想文化观.只有教师有一种合理的思想文化观,他才可能会有效地去影响他的学生,帮助学生树立一种正确的政治思想观念.但现实中,有些老师自己本身对中国文化不是很了解,而对西方文化也是片面化的理解,结果导致学生也会盲目跟着老师去瞎闹.其实正如我们前面讲到的,我们更应该吸收西方文化中先进的,有助于我们身心发展的东西,比如,勤劳,节俭,宽容等非常值得去讲述.这样看来,教师的引领作用应该更引起我们的重视.
总之,由于语言的特殊功能,因此英语教师在改进大学生思想政治工作中是能够发挥重要作用的,他既可以帮助学生摒弃自己思想中一些崇洋媚外的意识,也可以去发扬中国文化,也可以更清楚地去把握西方文化的精髓.当然,要实现这个目标,大学英语教师培训,课程设置,教材编排等都要做一些变革,而目前在这些都没有大的变化的前提下,我们能做的就是尽可能发挥自己的作用,做大学生思想政治教育改进的积极参与者.
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[责任编辑：许丽]
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