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340;结合起来,成为电工业自动化方面中最为重要,也是应用最多的电控设备,现已跃升为工业自动化生产的三大主要支柱的榜首.

3.3对高级维修电工的模块式针对培训

我国大部分的电工职业技能分级鉴定从业考试虽然划分非常明确,主要分为两大部分,但是由于我国的企业对高级维修电工的理论要求比较高的特殊性,特别是可以从对高级维修电工从业资格的应会考试方面可以看出,对我国的高级维修电工技能的要求并不是为了纯粹的操作,而要更为突出的是用理论来指导实践.所以,为在能够

关于电工论文范文检索在有限的时间内去取得更好的教学效果,要求教研员们在对各个版块进行教学时更多的要用理论来分析并解释实际中出现的问题,更多的将理论与实际问题、应用良好的结合起来,定期地组织学员们对职业中出现的疑难问题或者是典型事例来集体的进行探讨,从而提高学员们的理论分析与动手实践能力.

4.结束语

由于传统的高级维修电工的培养模式未能良好的适应时代的发展需要以及企业的生产要求,所以本研究着重介绍了如何加强对我国高级维修电工的培养.首先,对高级维修电工进行了简要的概述；其次,分析了目前对其培训工作存在的一些问题；最后,针对我国传统的高级维修电工的培养模式存在的问题本质,笔者给出了建议以及创新的模块式培养方案,希望相关的负责人以及从业人员能够按照标准逐步的做好该项培训工作.[科]

【参考文献】

[1]张静之.维修电工综合实训教学探索[J].新课程研究：高等教育,2013（2）：107-108.

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