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关于青年教师类论文范本,与高校青年教师压力压力相关论文格式
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高校青年教师要善于调节自身的情绪,使自己各方面的情绪能达到最佳的状态.首先,要能控制和分析自身所处的情境.高校青年教师要深刻认识到高校改革的必要性,了解高校改革的方案和相关措施,积极地应对做到未雨绸缪,客观地分析自身,找准定位,要能控制和分析自身所处的情境,以适应各种的情境.其次,要能使用积极认知.积极认知就是看事物我们要看到事物的积极的一面,以一种积极的认知态度来看待问题,这能够给人以信心.再次,能够调节行为.当发生了不良情绪时,我们可以通过改变一些行为来加以调控.高校青年教师也要提高自己的心理调控能力来缓解自身的心理压力,能够正确的评价和控制自己所处的压力情境,以积极行为来调节和缓解压力.高校青年教师要准确找准自身定位,不能对教师这个职业要求过于苛刻,对于职业要求过于完美只会适得其反,在生活和工作中提高自身的心理抗压能力,能够对心理压力进行适度调节.学会与各类人进行沟通,形成和谐的人际关系.
2对学校来讲,要科学管理和有效激励
高校青年教师的需求依次为：职称、进修、住房、经济.这我们可以看出,高校青年教师的精神文化的需求比物质文化的需求更强烈.这也就要求我们高校要能根据青年教师的实际需求顺序,积极引导青年教师追求精神文化,重视青年教师的创新,重视青年教师的精神需求,为其青年教师成长成才创造有利条件.高校青年教师需要结婚、生子和照顾老人,使得他们的生活和工作压力都很大,高校应根据青年教师需求的实际,从生活和工作上关注青年教师,积极听取青年教师的建议,给青年教师创造一个和谐的环境,解决青年教师的在实际生活和工作中遇到的问题,稳定教师队伍.高校可以实行相关措施,为青年教师的发展提供有利的环境；物质生活条件方面尽可能的满足青年教师的基本生活需求,使青年教师乐于教育,安心教育,奉献教育.
校园环境包括物质、制度和人际关系等多个方面.良好的人际关系应该是平等、和谐、团结、竞争与合作并存的关系,在这样的环境工作,会使得人发挥更大的创造性,充满自信.现在的青年教师迫于压力使得人际关系交往范围很窄.学校应根据青年教师的人际关系特点开展一些能够培养他们具有责任感的和集体主义观念的有意义的活动,诸如茶话会、座谈会、报告会、联谊会、公益活动等.
加强思想政治工作和压力疏导工作.高校应把针对青年教师的心理健康教育纳入心理教育之中.高校要在教师的心理健康方面,以及引导教师建立和谐人际关系方面,树立远大的理想方面以及世界观、人生观和价值观方面起积极主导作用.高校应根据青年教师的心理特点,把思想政治教育工作深入到教科研、管理、服务等日常的常规管理工作中去,建立互信和谐的人际关系.学校的领导要从感情人留人,让青年教师能够感受到学校的关心.同时学校要积极为青年教师创造有利的科研和教学环境,在学校管理上要以人为本,真正的关心人、尊重人、留住人.
青年教师的教学能力和科研能力不可能一触而就,而是一个逐步提高的过程.因而,教学上要考虑青年教师的实际情况,确定一个合理的工作量.对于教学经验缺乏的青年教师,要进行帮扶带,使他们健康成长,渡过教学难关,提高他们的教学水平.
另外,要建立公正合理的教学评价体系.教师的教学效果取决于教师自身情况,学生素质以及学校教学条件等多种因素,因此,评定教师工作业绩时,要综合各种因素,尽可能地全面考虑,创造良好的环境,促进青年教师健康成长.
3对社会来说,政府要加大教育投入,改善教师待遇
近年来,高校教师收入虽然有了很大改善,但与其他行业相比,总体收入还偏低,家庭生活对教师压力还很大.因此,政府要加大高等教育的各种投入,改善高校教师的生活待遇和社会尊重,让他们在一个尊师重教的环境中工作,这可以最大限度地减少他们的后顾之忧,提高教师工作的积极性,增强职业自豪感,鼓励更多有为青年献身教育事业.
总之,现阶段高校青年教师在工作和生活中会遇各种种类的压力.我们相信,随着我国高等教育的进一步改革和发展,青年教师的压力会慢慢减小,他们的未来将会有—个更好的发展环境和空间.
（作者单位：新疆教育学院教务处）
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