关于感恩教育论文范例,与新形势下高职院校贫困生感恩教育的相关论文网

本论文是一篇关于感恩教育论文网,关于新形势下高职院校贫困生感恩教育的相关毕业论文范文。免费优秀的关于感恩教育及学校教育及家庭教育方面论文范文资料,适合感恩教育论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

摘 要目前,高职院校贫困生群体中存在不知恩、不感恩、不报恩、不施恩等感恩意识淡薄的现象,而感恩教育是大学生思想政治教育的一项重要任务,是贫困生思想教育的切入口.本文从社会环境、学校教育、家庭教育、个人心理等四个方面分析了导致贫困生感恩意识淡薄的原因,并针对当前形势,提出了进行贫困生感恩教育的对策建议,即要突出一个理念、遵循两个原则、坚持三个结合及构建四个体系.

关 键 词贫困生感恩教育对策分析

中图分类号：G47文献标识码：A

GratitudeEducationofPoorStudentsinHigher

VocationalCollegesundertheNewSituation

WANGLi

（WuhanRailwayVocationalandTechnicalCollegeStudentsEssence,Wuhan,Hubei430205）

AbstractIngroupsofpoorstudentsinhighervocationalinstitutesatpresent,theredonotknowwellnotgratitudegratitudegratitudeconsciousnessofthephenomenonsuchaskindness,gratitudeeducationisideologicalandpoliticaleducationanimportanttaskofideologicaleducationofpoorstudentsistheintroductionofthisarticlefromthesocialenvironment,schooleducationfamilyeducationpersonalmentalityandsoonfouraspectsanalysesthecausesofpovertystudents'Thanksgivingconsciousness,andinviewofthecurrentsituation,povertystudents'Thanksgivingeducationcountermeasureshavebeenputforward,namely,tohighlightaconcepttofollowtwoprinciplesadheretothreebinedandsetupasystemoffour.

Keywordspoorstudents；thanksgivingeducation；countermeasureanalysis

感恩教育是大学生思想政治教育中的一项重要内容,它有利于培养贫困生健全的人格,有利于促进贫困生的全面发展,有利于加强和谐校园的建设.感恩教育的内容主要包括知恩、感恩、报恩和施恩.只有抓好了感恩教育,才能培养大学生尤其是贫困生的感恩意识,促进广大学生的成长成才.

1高职院校贫困生感恩意识淡薄的表现

1.1不知恩

资助不仅是以物质赠与为媒介的社会活动,更是传递关爱、交流情感的心理互动.在这一互动过程中,受助者得到物质支持和精神鼓励,同时资助者也会因受助者的感激而得到精神回报.但部分贫困生在接受资助时不知恩,没有把得到的帮助当作恩惠来看待,反而认为得到国家、学校或社会的资助是理所应当的.这种不知恩的行为让资助者得不到精神回报,资助信心降低,进而对资助活动造成影响.

1.2不感恩

近年,国家对贫困生的资助力度不断加大.贫困生既可以享受到国家励志奖学金、国家助学金,还可以享受到学校和社会的资助.但对于这些帮助,部分贫困生却缺乏感激之情：嫌资助金额太少,埋怨学校和老师；因资助名额有限而“争当”贫困生,甚至故意伪造相关证明以获取资助；对于国家、学校和社会的资助存有“等、靠、要”的错误思想.此外,还有一些贫困生不懂得体谅父母,缺乏对父母的感恩.

感恩教育学位论文撰写
播放:32546次 评论:7147人

1.3不报恩

“滴水之恩当涌泉相报”、“谁言寸草心报得三春晖”等古训都告诫我们不能只索取不付出.知恩、感恩,也要用行动来报恩.而有些贫困生却对学校提供的勤工助学岗位挑三拣四,真正上岗后又不认真坚持劳动,给学校增添了负担.有些贫困生拿着父母的血汗钱和获得的资助款,肆意挥霍浪费,过度消费娱乐,不注重节俭.另有些贫困生在毕业工作后不及时偿还助学贷款,故意拖欠,缺乏诚信意识.

1.4不施恩

生活中,每个人都有需要帮助的时候,我们应将得到的恩惠,适时施与周围需要的人.以朴实的心感恩、以诚挚的心报恩,更要以善良的心施恩.而部分贫困生却缺乏社会责任感,不懂得奉献.他们往往以我为中心,只想到和看到自己的感受和利益,却很少甚至不考虑他人；只希望别人来关照自己,却极少在他人需要帮助的时候伸出援助之手；对学校组织的志愿活动、爱心活动表现得漠不关心,参与积极性不高.

2高职院校贫困生感恩意识缺失的原因

2.1社会环境因素

当代大学生基本都是“90后”,他们的成长正值我国社会转型期,伴随着市场经济繁荣而来的享乐主义、拜金主义和个人主义等负面思想侵入了校园,部分贫困生受到不良风气的影响,思想和行为日益功利化、盲目化.此外,部分传播媒介（尤其是网络媒体）为了追求经济效益,越来越泛娱乐化,为了博人眼球,甚至突破道德底线,传播一些负能量信息.这些消极影响,慢慢消磨了部分贫困生的意志,使得他们过于追求自我和贪图享乐,缺乏责任感,弱化了对传统美德的学习和传承,感恩意识不断淡化,感恩行为不断减少.2.2学校教育因素

首先,学校对贫困生感恩教育缺乏足够的重视,缺乏组织管理、系统研究及有效实施,且较多人认为实施感恩教育只是思想政治教学部门和学生资助管理中心的事情,没有形成全员育人、全方位育人的感恩教育格局.其次,学校关于感恩教育的相关课程缺位,往往只是通过讲座、典型报告会等形式进行.再次,对贫困生经济帮扶的重视程度大于对这一特殊群体心理状态的研究、抚慰和调整.此外,贫困生认定缺乏行之有效的监管规则,导致少数学生采用不诚信的手段企图获取国家奖助金,这在一定程度上也影响了贫困生对资助行为的感恩动力.

2.3家庭教育因素

“90后”大学生大多是独生子女,长辈们的过度呵护使他们养成了任性、占有欲强、自我中心的坏习气；家庭往往包办了孩子生活的一切事务,使他们缺乏自主性、判断力和适应力.这种过分宠爱和无私奉献将孩子对自己、对他人、对社会的责任感在无形中淡化.而且,为了改变贫困现状,父母往往将自己的期望寄托在孩子身上,过于重视孩子的学习成绩,忽视了健全人格和综合素质的培养.甚至,部分家长自身也没有做好榜样,这对孩子感恩意识的形成是极为不利的.

2.4个人心理因素

迫于经济压力,贫困生易出现自卑、敏感、软弱、忧郁等消极心理和情绪,认为外界的帮助只是出于同情和怜悯,自己接受资助也是迫于无奈,内心很难产感恩之念；由于缺乏自信,贫困生会自我封闭和远离群体活动,渐渐形成的人际关系障碍会使他们羞于表达或不知如何表达感恩之情；部分贫困生不能正确面对贫困现状,把此归因于社会不公、命运不佳,对条件优越的同学易产生嫉妒心理,而贫困生往往自尊心很强,部分贫困生会不顾承受能力,“打肿脸充胖子”,以掩饰自己经济或其他方面的不足,故而没有感恩之行.

3高职院校贫困生感恩教育的对策分析

3.1突出一个理念

贫困生感恩教育应当以“助困育人、润泽生命”为理念.感恩教育既是道德教育,也是一种情感教育、价值观教育,其目的是通过感恩教育来引导和培养贫困生的感恩意识,使他们能够自觉接受和发现生活中的美好,并欣然地以感恩的心态来回报他人和社会,让感恩成为自己生命中最基本的为人准则.

3.2遵循两个原则

贫困生感恩教育应当遵循“以人为本”、“关爱为先”的原则.感恩教育应立足于以人为本的发展观,贴近学生实际,贴近日常生活,注重教育的实践性；要重视学生的主体地位,他们是感恩教育的主体,也是构建和谐校园的主体.同时,贫困生更迫切地需要他人的关爱,尤其是心理关爱,在对

1 2 下一页

关于感恩教育论文范例,与新形势下高职院校贫困生感恩教育的相关论文网参考文献资料：

自考本科怎么毕业

南大自考本科专业

大专自学本科

本科论文格式

本科毕业论文大纲模板

自考护士本科

本科论文附录

本科数学论文范文

本科论文检查

统计本科论文