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信息安全相关论文范文例文,与信息安全专业现状促进相关毕业论文提纲

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和创建以来,始终注重行业的发展对人才的要求,面向行业和地区经济需求,强化应用型、复合化人才的培养,坚持课程教学、实验教学与基地实训相结合,依据网络信息安全日新月异的知识与技术发展需求,及时调整课程及相应的实践活动,强调学生综合素质和能力的培养,使之适应时代的发展.桂林电子科技大学的信息安全专业建设主要采取了以下促进对策.


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3.1优化信息安全专业课程体系

桂林电子科技大学跟踪ACM和IEEE-CS联合任务组的计算教程CC200X和欧洲形式化方法协会形式化方法教育研究分会FME-SoE的研究报告,结合“全国信息安全专业师资交流与培训互助组”的“全国高校本科信息安全专业规范(初稿)”以及武汉大学、北京邮电大学等高校的教学培养方案,参考教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会发布的“高等学校计算机科学与技术专业发展战略研究报告暨专业规范(试行)”,依托“信息安全专业高素质人才培养模式的研究与实践”“信息与计算科学专业信息方向课程改革研究”等项目,探索和研究信息安全专业的课程优化.根据专业培养目标,我们不断完善人才培养方案,突出专业和行业特色,并在此基础上,分析创新能力的构成,分析课程体系中的层次和结构关系,以大学专业基础课为先导,建立信息安全专业的核心课程与专业课程群体系结构.例如,密码学方向的专业课程群建设,我们确定密码学、信息论与编码等专业主干课程为其主要内容,并重视培养学生掌握密码学的理论基础和技术原理.

3.2完善信息安全专业教学软、硬件平台

桂林电子科技大学不仅优化教学方法和教学内容,提升教学质量,强化课程建设,创新培养方法,开拓学生视野,激发创新热情,同时完善“广西区级计算机基础实验示范中心”“国家软件与集成电路公共服务平台(CSIP)广西分中心”“无锡软通动力创新实践基地”“天涯社区互联网项目研发与运营创新基地”“国信蓝点企业人才定制实训平台”等,优化资源配置,坚持教育教学与生产劳动、工程实践相结合,加强核心课程的实践教学工作,培养学生的综合分析能力和创新实践能力.对于已有的校外基地,我们继续加强与相关公司或企业的联系及合作,同时,结合人才培养体系的改革,开辟新的实践基地,为生产实习和毕业实习提供良好的场地和条件,深化学生对IT行业信息安全工程的认识,培养学生解决实际问题的意识和能力.这样做一方面能为当地政府的社会性工作服务,另一方面也为学院建立了更广泛的实训平台服务,为信息安全专业学生提供了很好的实践锻炼平台,也能为其他专业学生提供条件.

3.3改革信息安全专业实践体系

桂林电子科技大学依托国家大学生创新实验计划项目的实施,与国内著名的信息安全企业,如天融信、启明星辰等公司合作共建信息安全技术研究中心与生产实习的基地,建立定点定期的固定实习模式,给本专业学生提供直接参与大型信息安全软件开发的实习机会,鼓励学生积极参与各级“大学生创新性实验项目”、各种信息安全竞赛,以及教师科研项目等.我们努力探索和构建由核心和专业课程教学、实验技能训练、科研能力培养、社会实践锻炼构成的大学生创新教育体系和平台,把科技成果转化成教学设备和手段,把科研内容引入课堂教学,吸纳本科生参与科研,把科研内容引入本科毕业设计,实现以科研促进教学,培养学生的工程意识和创新能力,使学生通过分层次和多元化的实训锻炼,真正提高自己处理和解决实际问题的能力,提高信息安全本科人才的综合素质.

3.4打造高水平的信息安全专业师资队伍

首先,我们以科研为载体,实施优秀的信息安全学科带头人和青年学术骨干计划,对在科研、论文、著作、专利等方面给予经费支持和奖励.其次,学校加强与国内外高校、科研院所和企业的学术交流与合作,充分利用东盟论坛、泛北部湾经济合作论坛平台,

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选派信息安全专业相关教师进行国际技术合作交流,并有计划地聘请一些国内外信息安全领域的知名专家、学者为兼职教授,或邀请他们来校讲学、授课和进行技术合作.最后,进一步完善信息安全专业教师参与科研或定期到合作企业、相关院校科研进修的机制,营造良好的发展空间,如参加“达内高校师资认证计划”,使得本专业全部教师都能参与科研或企业实践,从而更好地促进课堂中的教学内容与社会实践相结合.

4结语

信息安全专业是一个实践性很强的专业.我们应该根据信息安全专业的发展趋势和我国信息化快速发展的安全需求,结合本校专业结构特征和本地区专业特色,充分利用现有学科的条件和优势,建设有特色的信息安全专业课程与实践体系,加强学生的应用实践能力,提高专业师资能力,并注重专业培养的基础性、实用性和实践性.近几年的研究成果表明,这些都是促进信息安全专业建设的重要的有效策略.

(见习编辑:刘丽丽)

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