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实践教学方面论文范文资料,与高职国际贸易实务专业实践教学体系的构建相关毕业设计论文

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以派国际贸易实务专业的专任教师到不同类型的企业实习锻炼,丰富教师的实战经验,为其授课奠定基础.另一方面,学校邀请企业员工与学校的专任教师共同指导学生开展实战训练.学生的日常管理和专业理论知识的学习主要由专任教师负责,学生的实战操作指导则主要由企业员工来完成.同时,企业员工还需负责企业业务联系,为学生的实战训练提供案例资源.

本文系绍兴职业技术学院教学质量与教学改革工程项目：基于岗位能力的高职国际贸易实务专业实践教学研究（编号：JG3201317）研究成果

注释

①申培轩.论高职院校的社会责任及其实现[J].济南职业学院学报,2014（1）：1-5.

②陈玉玲,李玉贵.就业导向：高等职业教育发展的基本原则[J].职教论坛,2007（1）：19-22.

③蒋丽君.高职院校财经类专业三位一体实践教学模式构建探索[J].中国高教研究,2013（2）：103-106.

④黄大乾,曹广祥.应用型人才培养与实践教学体系改革[J].高等农业教育,2012（11）：58-61.

⑤谢勇旗,李名梁.高等职业教育服务地方经济的途径及措施[J].职业技术教育,2011（4）：40-44.

高职国际贸易实务专业实践教学体系的构建参考属性评定
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