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摘要本文从论文选题、资料收集与运用、行文规范、语言表达与文字运用、内容组织五个方面,归纳总结了军队院校本科生毕业论文写作方面存在的突出问题,从学校管理、教学环节和学生自身三个层面分析了产生问题的原因,提出了加大资源投入、浓厚学术氛围、完善绩效考核和质量监控、修订教学计划、改革教学模式、加强写作训练等对策建议.

关键词毕业论文写作能力军队院校

中图分类号：G424文献标识码：A

AbstractThepaperfirstsummarizedsomeproblemsinthecourseofmilitaryschoolundergraduatethesiswritingfromtopicselection,stuffscollectionandapplication,writingcriteria,languageexpressionandwordapplication,contentanization,etc；thenanalyzedthemainreasonsfromthelevelofschool,teachingprocessandstudentsandgivensomecountermeasures.

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Keywordsgraduationthesis；writingability；militaryacademies

毕业论文写作作为衡量和审视学员知识理论素养和科学思维能力的重要手段,学员毕业论文写作能力和论文整体质量水平的高低也在一定程度反映了院校教学质量和办学水平.但是,通过对全国多所军队院校调研发现,近年来许多院校的本科毕业论文工作一直处于低水平徘徊阶段,许多院校学员毕业论文质量呈现逐年下降的趋势,亟需采取针对性措施,有效加以解决.

本文针对军校学员在完成毕业论文过程中普遍反映出来的写作能力方面的问题入手,就本科生毕业论文写作能力的培养,从学校、教员和学员的角度分别谈几点粗浅的看法.

1军队院校学员在毕业论文写作过程中存在的突出问题

（1）选题范围及定位.论文范围是否适中,是决定一篇论文能否获得预期成功的一个重要因素.论文选题时,有的指导教员会让学员根据自身的实际情况自行提出选题方案,但许多学员选题时凑合应付,论文选题假、大、空、泛,超出自身的驾驭能力情况比比皆是；有的指导教员会在自己的学术研究领域提出若干选题供学生参考,但由于学生的驾驭能力不够,常常使文章中出现观点与材料的脱节,段落间逻辑混乱等现象.此外,还有的学员在选题时,由于缺乏与教员之间的沟通,导致所选题目与本专业所学知识相差较远,偏离了学科专业方向.

关于军队院校本科学员毕业文写作能力培养的参考属性评定
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（2）资料收集、运用.资料是构成论文的基本要素,因而广泛收集资料是进行论文写作的首要工作.在论文写作实践中,主要有三方面问题：一是不会查找资料.由于对所学专业领域文献的获取渠道和方法掌握不足,一旦需要围绕选题查阅大量的文献,并进行加工处理和分析时,往往觉得力不从心.二是不会运用资料.查阅到有关资料后,由于没有搞清论点与材料之间的关系,导致文章观点与材料脱节,甚至为了凑篇幅而任意引用原著或他人的数据和观点.三是不会文献综述.只是单纯地堆砌罗列不同的研究内容,或者直接照搬相关文献所作的综述,缺乏对所掌握文献的整理分析和对他人研究成果的归纳总结.

该文来源 http://www.sxsky.net/benkelunwen/06023400.html

（3）行文规范.毕业论文作为一种特殊文体,有其严格的结构形式与格式体例规范,然而有相当一部分学生对此问题都不重视了解.从论文封面、题目、摘要、关键词到注释、参考文献都存在着或多或少的格式规范问题.表面上看是行文格式的问题,实际上深层次反映的却是学术文化修养和诚信意识的缺失.

（4）语言表达与文字运用.古人言“才之能通,必资晓术”,意识是说要使才思通达流畅,必须通晓语言表达的方法.论文语言表达追求科学严谨,主张用事实说话,以理服人.但在论文写作的实践中,普遍发现学员在论文写作中的语言表达能力不尽如人意,标点符号错乱,用词不准确,句子不完整,语义产生歧义等问题普遍存在；有的学员对论文应该采用的表达方式理解不够,有的学员没有养成言之有据的学术习惯,还有的学员为了显示自己的新意,机械照搬新名词、新术语,企图以“新”代替学术性研究,刻意渲染和夸大自己所做的工作,充满主观评价的论调.

（5）内容组织.如果说思想观点是论文的灵魂,内容和材料是论文的血肉,那么组织结构则是论文的“神经”和“骨架”,简而言之,就是论文不仅要“言之有物、言之有据”,还要“言之有序、言之有理”.在本科毕业论文中,内容组织结构方面突出的问题,一是逻辑结构不严谨.论文的各个部分缺乏“血肉”的联系,论点与论据相互脱节或自相矛盾；二是结构层次不清楚.论文内容上下衔接缺乏自然过渡,不同层次的问题列在相同层次的题目标号下进行讨论等；三是比例失调.论文内容详略不当,导致论文主次不分明,重点不突出.

2军队院校学员毕业论文写作能力不足的原因

（1）学校管理层面.一是教学资源投入不足.毕业论文首先是建立在丰富的文献资料或实验数据的基础之上的,但许多院校图书馆、阅览室、实验室等核心教学资源明显不足或者质量不够,无法满足学员论文写作中查找资料和获得实验数据的需要.二是论文质量把关不严.尽管每所学校都有相应的本科毕业论文管理政策,但是在实际操作中,经常会大大简化或者省去一些中间环节,重形式,轻内容,无暇顾及毕业论文的实质内容.

（2）教学环节层面.一是日常授课疏于思维方法的培养和训练,也很少开设相关的课程.日常授课以知识传授为主,实践环节欠缺,缺乏对学生应有的能力培养.二是毕业论文写作教学缺项.教学计划没有开设专门针对论文写作能力培养的课程,也没有严格、统一的要求；三是时间安排不合理.本科毕业论文大都安排在最后一学年的最后一个学期,集中在大概三个月左右的时间完成论文并答辩.这种安排一方面时间上比较紧迫,另一方面与学生的毕业实习、考研、综合勤务演练相冲突,不少学生靠最后一两周突击完成,抄袭拼凑出一篇粗制滥造的论文以应付答辩,只为毕业.（3）学生自身层面.一是学生的重视不够.许多学生认为毕业论义环节就是走过场,毕业论文质量优劣都不会影响自己的前途,应付心态比较明显；二是学生的知识掌握不牢.就业压力的增大导致许多学生很早就产生了“读书无用”的念头,专业基础知识学习得不够扎实；三是学生知识运用能力欠缺.不少学生难以将所学知融会贯通,部分学生只知道照搬教材内容,甚至不知道毕业论文需要查阅期刊.

3提高军校学员毕业论文写作能力的对策建议

（1）加大教学科研资源投入,为学术研究和论文写作提供便利条件.一方面要重点加强图书馆的建设.开辟多种渠道,多种形式,丰富图书馆所藏信息资源种类和规模；加大学术资源数据库建设,构建方便快捷的文献资料检索渠道；定期举办专题讲座,针对专业和学科特点,向学生介绍各类信息源及其特点,国内外大型检索系统及其检索方法,以及图书馆主页电子期刊数据库的检索方法；另一方面要重点加强实验室建设,及时根据科研