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体育舞蹈相关论文范文素材,与高等学校体育舞蹈教学相关论文答辩
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【摘 要】高校体育舞蹈课不仅有利于大学生健身及其思想感情交流,而且可以使之不断保持良好的精神状态；它不仅能够提高学生的学习效率,能消除紧张疲劳状态,而且使学生的思想境界提升到更高的层次.因此,高校普及体育舞蹈课程既有助大学生成为复合型人才的需要,又是顺应“快乐体育”的重要举措之一,对于大学生的德育、美育也是有着深远的意义.
【关 键 词】高等院校；体育舞蹈；教学
体育舞蹈作为新兴的体育竞技项目,近年来受到各国人民广泛关注和青睐,以至于每年都有各种不同规模的国际体育舞蹈赛事.体育舞蹈特有的自娱性、艺术性与表演性,使之具有锻炼身体、陶冶情操、增进友谊&
体育舞蹈相关论文范文素材
一、体育舞蹈简介
(一)体育舞蹈的分类及特点
按照舞蹈风格和技术结构的不同,体育舞蹈可分为摩登舞和拉丁舞两大类.按照竞赛项目的不同,通常又被分成摩登舞、拉丁舞和团体舞三类.其中的摩登舞与拉丁舞,又可细分为10个具体的舞种.摩登舞包括华尔兹（Waltz）、探戈（tango）、快步舞（quickstep）、狐步舞（foxtrot）和维也纳华尔兹（viennesewaltz）等5个舞种；拉丁舞包括伦巴（Rumba）、恰恰恰（cha、cha、cha）、斗牛舞（pasodoble）、桑巴（samba）和牛仔舞（jive）等5个舞种.团体舞又称队形舞或队列舞,包括拉丁集体舞和摩登集体舞.上述各个舞种有着不同的发源地,以及各具特色的风格.
一般意义上的体育舞蹈,是以男女为伴的一种步行式双人舞,其特色在于：将亮丽的服装、高超的技艺、优美的音乐、闪亮的舞台和形体艺术融为一体,既具文化娱乐内涵又有体育竞技特点.
(二)体育舞蹈和文学等艺术样式的关系
舞蹈和文学、和音乐、和绘画、和雕塑等,都有着密切的关系.在舞蹈的创作过程中,无论人物的刻画,环境的设置还是作品的结构、情节铺陈和细节描绘,以及各种艺术手法的运用,都需要从优秀文学作品中吸取营养.而舞蹈作品刻画人物形象、表达思想内容,通常是音乐和舞蹈共同来实现的,舞蹈在与音乐的有机结合中塑造完整的艺术形象,它的长度和速度一般取决于舞蹈音乐,舞蹈动作的语言性和情感表现的深入发展也要借助音乐的节奏、旋律来体现.如果说绘画和雕塑追求的是静中有动（在静止的造型中获得动态性艺术效果）,那么舞蹈则要求在运动中具有雕塑性的造型.舞蹈编导要将自然形态之美升华为具有美术性的造型,舞蹈的每一个瞬间都应力求像绘画和雕塑那样具有强烈的感染力,使舞蹈作品成为一幅幅动感的画、鲜活的雕塑.
二、体育舞蹈之美
体育舞蹈不仅有着广泛的参与可能,而且极具观赏价值,是美不胜收的“真正的艺术”.例如摩登舞中的华尔兹、维也纳华尔兹,其舒缓流畅的音乐,雍容华贵的舞姿,典雅大方的动作,委婉流畅的舞步,让人叹为观止.此外,体育舞蹈之美还体现在以下几个方面.
服饰美和音乐美在体育舞蹈比赛中,具有鲜明民族特色的服装款式常常使参赛选手神采飞扬,足以令观众赏心悦目.例如,摩登舞男士的燕尾服线条流畅,结构严谨,造型优美,它不仅使男性修长挺拔的身体曲线得以展现,而且给人以自信和潇洒之感；而女士的晚礼服式露背长裙,使女性身材之窈窕、形态之妩媚、曲线之优美得以较好的体现.
音乐被称为“体育舞蹈的灵魂”,它和体育舞蹈有着不可分割的亲密关系.风格多彩、旋律优美、节奏鲜明的音乐,极大地丰富了体育舞蹈的艺术表现力,使之越发动人心魄.音乐不仅能够增强体育舞蹈表达情感的力度,而且能够和体育舞蹈的节奏合二为一,从而达到珠联璧合的美妙境界.
素质美和造型美体育舞蹈比赛中的男女参赛选手,往往具有线条匀称的优美形态,以及一定的肌肉柔韧度、持久的耐久力和灵敏的反应能力.尤其是选手们所表现出的礼仪风度、音乐修养和艺术造诣,无不体现出体育舞蹈选手的素质美.
体育舞蹈中各式各样的造型动作,大多是美学家精心提炼而成,具有极强的美感.优美的造型总是让人赞不绝口.
(三)健康美
舞种繁多的体育舞蹈,不仅对节奏、方位、足部动作、旋转量、升降、反身、倾斜、摆荡等八大技法有细腻的要求,而且对姿态、移动、平衡与稳定都有严格规定.要把每个动作乃至全套动作完美表现出来,就必须使身体各部分肌肉或紧张或松弛依次交替,协调用力,恰倒好处展示出变化,因而对人体肌肉的柔韧性、协调性,以及动作的节奏感、关节的灵活性等,有着积高的要求.因此,人们普遍认为,体育舞蹈之于健与美的形体训练,是一项顶好的科目.而精力饱满的舞蹈动作,既给观赏者带来无限愉悦,又有益于运动员的身心健康.
三、体育舞蹈在高校教育中的作用
体育舞蹈是将舞蹈艺术和体育健身融为一体的高雅文体活动,它对于培养审美感知和创造能力、丰富知识经验和强化道德修养都具有重要作用,能够使受教育在潜移默化中陶冶性情,全面提高综合素质.高校普及体育舞蹈课教学,其意义不仅体现在教学上,还体现在德育、美育以及校园文化建设等方面.
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1.陶冶情操
教师在体育舞蹈课教学中,常常能够唤醒学生对于美的追求和享受,使其在赏心悦目的体育舞蹈学习中自觉受到美的感染和熏陶.学生在练习体育舞蹈的过程中,逐渐消除抑郁、紧张和焦虑的情绪,从而改善心理和精神状态,增进身心健康.进而体验到精神上的愉悦、情感的激励、个性的陶冶和心灵的满足,达到丰富感情、净化灵魂的目的,提升精神境界和综合素养.
2.提高审美能力
体育舞蹈之能够产生美感,源于人们向往美、追求美的直觉性.而大学生对体育舞蹈动作技术的心理感受和切身体验,不仅存在于欣赏美的过程中,更存在于创造美的过程中.大学生通过享受美、领略美、创造美,提高了对美的感知、认识、理解和认同等审美能力.
3.培养社交能力
体育舞蹈可作为大学生之间互相联系、沟通的纽带.毋庸置疑,他们可在练习中增进友谊,改善彼此之间的关系,强化各自的社交能力,养成与人亲近的习惯,增强合作意识和团队精神.
4.促进校园文化建设
体育舞蹈是体育和艺术完美结合的产物,它在高等学校教育教学中的价值是显而易见的.甚至可以说,它以丰富的精神文化内涵,能够潜移默化地影响到高校的校园文化建设.这是因为：体育舞蹈作为综合性的竞技艺术,融汇了文学、音乐、美术和戏剧等多门类艺术的因素.因此,它可作为建设和谐校园文化的有机组成部分.
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四、结论
体育舞蹈不仅有利于大学生健身和思想感情交流,而且可以使之不断保持良好的精神状态；它不仅能够提高学习效率,能消除学习中的紧张疲劳状态,而且提升人的思想境界到更高的层次.体育舞蹈课融体育、舞蹈、音乐等为一体,其综合性、艺术性很强,因而受到大学生们的普遍欢迎.因此,高校普及体育舞蹈课程既有助大学生成为复合型人才的需要,又是顺应“快乐体育”的重要举措之一,对于大学生的德育、美育也是有着深远的意义.
参考文献：
[1]邵佳佳.构建和谐校园背景下高校体育
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