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关于大学生方面论文范文文献,与大学生德育教育在防止作弊方面的作用相关论文摘要

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弊的学生态度不明确,没有给予严厉的处罚.这就是在给学生传递一个错误的信息,作弊并不是一件可耻的事情,只是达到自己目的的一个手段.甚至有些道德品质不高的教师,会认为作弊是一个好的方法,能够帮助所有的学生都得到优异的成绩,在这种思维下去纵容甚至怂恿学生作弊,这对于学生将来的身心发展是十分不利的一件事情.换个角度,如果教师是一味品格十分高尚的传道授业解惑者,对于现实中的是是非非有着自己的一套行事标准,对待错误的事情严厉的批评,对待正确的事情予以鼓励,在这样的环境下成长的学生,也会养成明辨是非的习惯,更不必说对待考试作弊这种在平常人看来绝对是大错特错的事情.在具有高尚品德教师的认识中,考试作弊代表着一个人的品格出现了严重的问题,代表着这个学生的世界观、人生观以及价值观正在歧路上行进,在这个时候,品德高尚的教师就会给予学生正确的反应,告诉学生在考试中作弊的行为是不正确的,是不能容许的.这样的正确态度才能够给予学生正确的教导,使得学生拥有良好的品德.也就是说,德育教育的水平提高,对于抑制学生在考试过程中作弊行为的发生具有十分重大的作用.第四,对于考试过程严肃管理,对于已经发生的考试作弊的学生要给予严肃的处理.对于在考试中作弊的学生,应该从纪律处分以及道德教育这两方面来着手,给予违纪学生纪律处分并不是为了惩罚学生,而是为了让学生了解到这种行为是错误的,是应该予以禁止的,在学生清楚的认识到了行为的不对之后,则应该对学生进行思想政治教育.毕竟,完全严厉的处罚并不能带来学生的心服口服,甚至在一定状态下可能会造成学生心理方面的不满,将学校给予他的处罚认为是学校对于他的不公正待遇.所以,对考试违纪的学生在给予严厉的纪律处分之后则应该给予学生一定的思想政治教育,帮助学生意识到怎样的行为才是正确的,让学生在受教育的过程中,真正的认识到自己的行为是不对的.考试过程中的严肃管理,对考试违纪行为的严厉处分也是给予学生一个信息,这种在考试过程中作弊的行为是错误的,从而在道德方面告诉了学生行为的错误性,有效的抑制了学生在将来的考试中再次以违纪手法来获得优秀成绩这种现象的发生.

高校中大学生德育教育方面的水平对于有效的抑制大学生的考试作弊行为具有十分重要的作用.一方面,学生德育教育水平低下,难以分辨怎样的事实才是正确的,如何的行为才是错误的,具有如此混乱思维的学生在考试过程中很可能因为某一时的冲动而做出违反考试纪律的行为,以考试作弊的手段来获取优异的成绩,甚至在考试作弊之后还沾沾自喜,完全不知道这种行为是错误的行为,这对于学生将来的身心发展是十分不利的.另一方面,学生在教师的教导下,德育教育拥有一定的教育水平,这样的学生在平常的考试中即使没有十足的把握获取优异的成绩,即使成绩不良会有不好的后果,但是在自身原则,自身德育教育素质的监督下,会按捺住自己的欲望,了解自己真正应该珍惜的是什么.这样的学生在高校的考试中是不可能出现考试作弊的行为.

4结语

总之,高校中大学生德育教育水平的高低与学生在高校考试中作弊行为出现的频率是呈正比的.学生的德育教育水平素质高,学生在高校考试中出现作弊行为来获取良好成绩的概率就无限的降低,反之,当学生的德育教育水平不高的情况下,学生在高校考试中用不良的手段来获取优异的考试成绩的概率也会在一定程度上升高.所以,对于高校考试过程中的作弊行为,应该在采取有关措施的过程中,同时的兼顾学生德育教育,提高学生的思想道德水平,从根本上抑制学生在考试中作弊行为的出现.

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