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关于电子商务相关论文范文数据库,与HTML5技术在电子商务专业课程改革中的授课方法相关论文开题报告
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26159;不可一味追求难度.可以进行阶梯式步进学习,对复杂知识以多个小实例来带动学习（比如对流式布局的讲解,可以先例举网页中标签的BLOCK显示效果实现,过渡到两个BLOCK块的浮动显示,接续制作一个自动扩充的导航条,再到整个网页页面的流动布局讲解,如此则更加具备授课结构的逻辑性）.教师授课过程中,要适时记录学生学习的状态,不断在框架内进行授课内容和方法的小范围调整,不可贪多求快,也不可过分拖拉.教师可引导学生进行自我学习,提升其理解能力.
4.3放开手脚
第三轮授课要少讲、多练,让学生多动手制作,实现自己想法.给定学生一个大致的方向,根据这个方向来自我发挥,制作个人网页的布局设计,以此来摆脱传统方式的“你讲我记”的教学方式.要更注重灵活性.该阶段要求教师设计课程框架结构完整、具有较为全面的知识面和快速学习、快速理解等能力.
5课程考核方式
本课程的考核可采取累加式考核,对三轮授课进行分别考核,然后汇总.
考核表格设计：
[第一轮得分＼&第二轮得分＼&第三轮得分＼&基础知识＼&＼&基础知识＼&＼&基础知识＼&＼&完成效果＼&＼&完成效果＼&＼&完成效果＼&＼&]
根据学生三轮表现生成图表,对考核学生成绩也较为直观.
参考文献：
[1]（荷）PeterLubbers,（美）BrianAlbers,（美）FrankSalim.HTML5高级程序设计（引领下一代Web开发潮流）[M].人民邮电出版社,2011.
[2]MarkPilgrim.HTML5揭秘[M].电子工业出版社,2010.
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