论文网
校本教研相关论文范例,与潜心运用Moodle平台彰显校本教研魅力相关论文查重软件
本论文是一篇校本教研相关论文查重软件,关于潜心运用Moodle平台彰显校本教研魅力相关毕业论文参考文献格式范文。免费优秀的关于校本教研及课堂教学及高中历史教学方面论文范文资料,适合校本教研论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
料让学生思考,通过学生思考回答后,教师再总结,这样就把对外开放的背景讲清楚了,如不借助这段视频就很难把对外开放的背景这一理论问题讲好.除了自我反思外,更重要的是要自我总结.教师要善于总结经验,提炼经验,把自己的认识、体验、感悟写出来.所以笔者积极撰写教研论文,对长期的教学经验进行了有益的总结,并把它上升以理论层面,撰写出大量的科教研论文.其中《关于Moodle平台与高中历史教学有效整合的探索和思考》荣获2010年广东省“十一五”教育技术研究与教育信息化优秀成果评选三等奖并在省级刊物《广东教育》上发表；《Moodle平台与历史教学有效整合让历史课堂更精彩》在2012年梅州市中学历史优秀教学论文评选活动中荣获二等奖等奖项.
三、促进师生共同发展应该是教学研究的主要而直接的目的
校本教研直接目的是为了改善学校实践,提高教学质量,促进教师和学生共同发展.其中的核心是教师的专业发展和学生的身心健全发展,这是体现学校办学水平的主要内容.笔者利用Moodle平台上课,创设了一个很好的历史学科的信息化平台,使学生能够更好地带着任务和问题,“自主、合作、探究”地进行学习,建构起自己的知识经验,促进自主合作探究学习能力的发展和信息素质的养成.学生的学习方式发生了重大变化,学生知道从哪里获得感兴趣的知识,通过moodle学习社区迅速实现知识的拓展、选择、归纳、凝炼,使学生对知识掌握得更加透彻、形象,有助于解决课堂教学不足的后顾之忧和某些教材知识的遗漏,实施个性化的教育.如在学习《明清时期的文化》前笔者把全班分为科技组、思想组、文学组等组,向各组提出学习任务；分头收集有关的文字、图片等材料（笔者在Moodle平台里采用超链接的功能让学生能够直接上网查找材料）,再将收集到得材料整理放在Moodle学习社区的讨论区里,进行交流,并在上课时让各组代表展现他们的学习成果.结果,学生个个都兴趣盎然,非常积极地进行交流,这种交流是不受时间和地点的限制的!这是传统教学根本无法比拟的!在这种促进教师和学生共同发展中,笔者所教的高一学生由实验前的新生入学成绩为全县同类学校倒数第一,在经过两个学期的实验后跃居全县同类学校第三,效果显著,这就达到了教学研究的主要而直接的目的!
这篇论文来源 http://www.sxsky.net/benkelunwen/060240327.html
总之,只要教师努力进行校本教研,并在教学中积极做有心人,潜心研究,善于运用运用Moodle平台服务于课堂教学,就一定能创设生动的情境,营造感人的氛围和有趣的学习方式,彰显课堂学习魅力,以促进教师和学生共同发展.
参考文献：
[1]钟启泉,历史课程与教学论,华东师范大学出版社,2003,（9）
[2]赵亚夫,历史课堂的有效教学,北京师范大学出版社,2009,（7）
[3]齐健,走进高中历史教学现场,首都师范大学出版社,2008,（6）
[4]田光华,什么是校本教研?主要特征、价值及与意义,2011,（6）
校本教研相关论文范例,与潜心运用Moodle平台彰显校本教研魅力相关论文查重软件参考文献资料：