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络教育,改变教育观念

学校领导及教师应该认清现在的教育发展方向,以及网络教育发展潜力和前景,重新审视网络教育在学校教育中的地位.能够足够重视网络教育的发展建设,改变传统教育观念,能深刻理解网络教育的概念,学习网络教育的教育教学方法,利用网络教育教学理念,组织一批优秀教师开发建设学校网络教育基础资源.

3.4建立一套合理的网络教育监管评价体系

整个学校的网络教育发展最终的成败,还要看网络教育的整个教学质量是否有足够的保障.而确保教学质量的是监管体系,衡量教学质量好坏的就是评价体系.所以一套完善合理的网络教育监管评价体系将会为学校网络教育的长足发展保驾护航.从网络教育的资源建设开始,到教学过程的实施,对学生学习效果的考核,以及学生学习方式等一系列问题都应该建立详细合理的监管体系,教学质量、教学的最终结果等,都应有评价体系.

4结语

网络教育的发展可能关系到每一个高校的未来发展,随着信息化水平的逐渐提高,网络教育将会无处不在.网络教育为教育公平和终身学习提供了重要的支持和保证.处于经济落后的西部地区,网络教育才刚刚开始,以后的发展之路还很长.所以,应该认清形势,及时发现及解决问题,并制定相应的应对措施,加大投入力度,使该地区的网络教育飞速发展.

参考文献:

[1]秦磊.我国高校网络教育的现状及对策研究[D].西安:陕西师范大学,2004.

[2]胡培成,陈腾武.我国网络教育发展现状探讨[J].科技资讯,2009(29).

[3]李霖.我国网络教育现状及发展对策[J].湖南广播电视大学学报,2008(12).

[4]武法提.网络教育应用[M].北京:高等教育出版社,2003.

(责任编辑:孙娟)

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