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位适应能力和更具竞争力.


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再如第五章化妆品基础中香料和精油的一节教学中,书上提到了大量的植物性香料名称,对其进行分类,内容精炼.在实际教学中理论性比较强,比较枯燥、乏味.但如果能让学生闻一闻常见几款植物香料的香味,感受体验应用在化妆品中的具体例子和实物,了解这些香料的作用与使用注意事项,用几款精油动手调制自己喜欢的香水,那么课堂会显得生动活泼.

因此改变传统理论教学的方法,才能使教学更有效.同时将化妆品学实验教学密切联系课堂教学的改革也势在必行.由教师带领学生动手操作、走进化妆品实验,才能更进一步激发学生的主动创新、思维能力.增加对化妆品的感性知识,从而提升对化妆品的理性认识水平.


怎样写化妆品化学本科论文
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2.3加强校企合作,紧跟时代步伐,学以致用.

美容行业是一个新兴的行业,化妆品市场更是日新月异,谁走在时代前沿谁就占尽了先机.中职美容专业的学生,毕业之后大部&

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#20998;走向美容院、影视化妆、化妆品营销等岗位.化妆品产业不断更新,尤其是随着现代化妆品的各种新技术、新理念、新方法、新配方亦不断涌现,现有的教学内容在一定程度上已略显落后于时代变迁的脚步.而且化妆品化学老师一般没有企业实践经验,从理论到理论,很难结合学生今后的岗位,让学生学以致用.教师要有企业经历和终身学习意识,应紧跟时代脚步.教师要深入企业,到相关的实践岗位或化妆品生产企业进行深造,能更好为教学服务.一方面要求老师在不断钻研理论知识,不断提高理论教学水平的同时,深入企业到相关的实践岗位——“走出去”,学习美容相关的专业技能,或化妆品生产企业进行学习,搜集、了解、掌握本学科最新的发展动态,能更好的结合岗位实际,有的放矢的进行理论教学.同样需要让学生走出去,无论是在专业见习还是实习期间,均能灵活运用所学的化妆品知识.另一方面,可以让企业的技能高手到学校来——“请进来”,谈谈他们对化妆品应用的心得和体会,交流借鉴,开阔视野.通过三方面的互相学习和沟通,更快的适应社会需求,学以致用.

化妆品是实验性和使用性很强的专业课程.对于中职美容专业学生来说,其教学目的主要在于使学生初步认识化妆品,学会合理区别应用化妆品.通过课堂教学和实验教学的改革,由教师带着学生走进教案,引导他们自己走进教材,走进实验,可以促使学生主动思维,不断探索.化妆品这门学科的教学更加需要专业老师的不断探索和研究.

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