关于辅导员论文范本,与高校辅导员介入大学生人文素质教育新途径相关论文查重

本论文是一篇关于辅导员论文查重,关于高校辅导员介入大学生人文素质教育新途径相关大学毕业论文范文。免费优秀的关于辅导员及人文素质教育及人文素质方面论文范文资料,适合辅导员论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

摘 要大学生人文素质的培养教育一直是新时期高等教育的重点工作,也是社会的热点问题.大学生人文素质水平的提高对于社会的发展与进步具有重要意义.高校辅导员在大学生人文素质教育中有着特殊地位.本文主要就人文素质教育的内涵,高校辅导员在人文素质教育中的优势以及创新人文素质教育的方式、方法等几个方面进行了阐述,为高校创新人文素质教育方法提出了新思路.

关 键 词高校辅导员人文素质教育创新方法激励机制

中图分类号：G47文献标识码：A

NewWaysofCollegeCounselorsIntervenedintoHumanisticQualityEducation

AbstractStudents'humanisticqualitytrainingandeducationhasbeenthefocusoftheneweraofhighereducation,butalsoahotissueofsociety.Raisethelevelofthestudents'humanisticqualityisofgreatsignificanceforthedevelopmentandprogressofsociety.Collegecounselorsinstudents'humanisticqualityeducationhasaspecialstatus.Mainaspectsoftheconnotationofhumanisticqualityeducationthecollegecounselorsadvantageinthequalityofeducationinthehumanitiesandinnovativehumanisticqualityeducation,methodsdescribedforthetheuniversityinnovationhumanisticqualityeducationmethodproposednewideas.

Keywordscollegecounselor；inteevene；humanisticqualityeducation；innovationmethods；incentives

随着经济的持续发展和社会的不断进步,人文素质教育在高等教育中的地位愈发凸显重要,学生人文素质的重视程度和培养质量成为衡量一个高校综合实力的重要组成部分.高校在培养一个学识出众的科技人才的同时,也要提高学生的综合素质,这样,提高学生的人文素质水平就成为高校教育的一项重要内容.

1人文素质教育的内涵

教育部高等教育司在1998年《关于加强大学生文化素质教育的若干意见》中指出：大学生的基本素质包括思想道德素质、文化素质、专业素质和身体心理素质,其中文化素质是基础.我们所进行的加强文化素质教育工作重点指人文素质教育.主要通过对大学生加强文学、历史、哲学、艺术等人文社会科学方面的教育,同时对文科学生加强自然科学方面的教育,以提高全体大学生的文化品位、审美情趣、人文素养和科学素质.那么如何去理解人文素质的内涵?人文素质不是先天遗传的,后天通过“内化”养成的.它的核心是人文精神.人文精神表现在处理人与自然、人与社会、人与文化的关系时对人的尊重,对真理的思考,对生命意义的追求,是一种实践创新精神.人文素质教育的内涵在于培养学生的人文精神.要达到这个境界需要不断的吸收、内化、升华一切有益的知识,从而使得学生能独立思考人生,完善自我人格.而这种内化不是由先天条件所决定的,而要依靠后天有目的、有计划的培养和引导.所以说人文素质的形成主要有赖于后天的人文教育.我们需要社会提供一个适合人文素质生根发芽成长的环境,而大学可以说是一个非常合适的培育土壤,是人文精神的重要载体.

辅导员学术论文的撰写
播放:34943次 评论:3767人

2高校辅导员在人文素质教育中的作用和优势

当前中国处于一个社会转型期,伴随着经济持续、稳定、高速的发展,各种社会矛盾突显.在改革开放,社会结构变动剧烈的影响下,新老两辈人在教育环境、思想观念、个人素质方面有明显的差异,各种社会意识、文化碰撞、交融比以往任何时候都要激烈、频繁和深刻,在人生观、世界观和价值观上呈现多元化的趋势.大学生在这样的社会环境下入校学习,他们表现出来对真实的、复杂的社会现实环境的迷惘和不适应,日常行为规范的失常,从这些表现中我们可以发现这些青年大学生在人生观、世界观和价值观上还未完全发展成熟,人文素质还需要持续的、有目的的引导和培养.作为与学生关系最为密切的高校辅导员成为这项教育工作的主要承担者之一,工作责任和压力越来越大,对人文素质教育的作用和影响也越来越重要.教育部文件中对辅导员是大学生健康成长的指导者和引路人的地位和作用都给予了肯定,并且在2006年9月起施行的《普通高等学校辅导员队伍建设规定》指出：“辅导员应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友”.高校辅导员除了处理有关学生的日常的管理和教学性事务之外,还要深入到学生当中去,在学生的世界观、人生观和价值观还并未定型,知识储备、经验积累还远不足的情况下,给学生相应的参照,一个榜样,有效引导.在学生的日常生活中培养和提高他们的人文素质,时刻关注学生的思想动态,提醒他们防范疏忽的地方,改进他们需要完善的地方,指正他们错误的地方,再加之因势利导、循循善诱的正确引导他们树立正确的、积极的价值观、人生观和世界观,以自身的人格魅力感染影响他们.这些辅导员的语言、行为是直接的、可触摸、可感觉的,使学生的生活和感受更容易理解、接受和深刻.通过辅导员积极有效、入眼入心地言传身教,在让学生感受到老师爱心的关怀和呵护的同时,潜移默化地影响学生,从而提高学生的综合素质,使其终身受益.3高校辅导员介入大学生人文素质教育途径探索

3.1不断提高高校辅导员自身人文素质

大学生人文素质教育具有重大的意义,是培养全面发展的高素质人才不可缺少的重要内容.教育者自身水平的高度直接影响大学生人文素质教育的效果.面对现今社会知识、信息的快速增长,高校辅导员首先必须通过自我学习不断提高自身的综合素质,更新自己的理论知识,丰富自己的知识结构,提升自身修养与知识水平,改善相关的管理方法和教育手段.其次,高校管理者应该给辅导员做好系统的、有目的、终身的培训计划来全面提高辅导员素质和能力,可以采取在职培训等多种方式来促进辅导员素质的提高.第三,高校应当丰富辅导员文化生活,多组织辅导员参加一些多彩的文化活动和社会实践,利用营造浓郁的校园人文氛围,感染和熏陶校园的每个人,在培养学生的人文素质的同时也可以升华辅导员的才情.最后还是要有适宜的辅导员管理机制,以助于提升辅导员的人文素质.要不断改进和完善这些办法,建立合理的竞争机制,以助于辅导员的成长,使辅导员更适应工作的需要,承担起在大学生人文素质培养过程中的责任.

3.2发挥高校辅导员优势,创新大学生人文素质教育方法

与学生密切接触是高校辅导员的天然优势,因此可以利用辅导员本身所学的专业优势安排给学生以课下的辅导.举例来说,所学专业为英语的辅导员可以在课外辅导学生的英文的相关拓展知识；所学专业为计算机的辅导员则可以给学生辅导计算机、word的操作、ppt的应用等等,以此类推.另外辅导员也可以结合所带的班级的需求,开展和组织一系列学生乐于接受的人文素质类的讲座、讨论或其它活动.这些讲座、讨论或是活动可以是学生自发进行,也可以是辅导员牵头组织,更可以通过邀请专业老师参与进来,给&#

1 2 下一页

关于辅导员论文范本,与高校辅导员介入大学生人文素质教育新途径相关论文查重参考文献资料：

本科自考网址

本科生论文抄袭

优秀本科论文

大学本科***

本科论文抄

成考药学本科

自考自动化本科

成人本科招生

园林本科毕业论文

读函授本科