论文网
顶岗实习方面论文范本,与高职顶岗实习质量管理模式的相关论文开题报告
本论文是一篇顶岗实习方面论文开题报告,关于高职顶岗实习质量管理模式的相关毕业论文模板范文。免费优秀的关于顶岗实习及高等职业教育及学生方面论文范文资料,适合顶岗实习论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
摘 要 顶岗实习是高职工学结合人才培养模式中的一个重要教学环节.在分析了当前顶岗实习管理问题的基础上,对“政府参与”的顶岗实习管理模式进行探索和实践,形成了政府参与、学校、企业三方共管的顶岗实习管理模式,进一步完善顶岗实习工作流程并取得了一定成效.
关 键 词 顶岗实习 管理模式 政府参与
中图分类号：G47文献标识码：A
2006年教育部提出的《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高〔2006〕16号）,①2009年3月,《关于加快高等职业教育改革促进高等职业院校毕业生就业的通知》,②充分强调了顶岗实习是高职学生培养过程的重要环节.在此背景下,各高职院校对顶岗实习管理模式进行了研究和探索,取得了一定的成果,如：深圳信息职业技术学院į
顶岗实习方面论文范本
1 顶岗实习管理存在的问题
虽然各高职院校为提高顶岗实习质量,均采取了一些措施,但从实施与管理过程来看,仍然存在诸多问题.③
1.1 实习内容与学生专业对口率较低
顶岗实习的目的是通过在实际岗位上的锻炼,使学生不仅可以将所学的理论知识与生产实践结合起来,提高实践动手能力；还可以使学生从真实生产场景的锻炼获得职业体验,提高基本职业素养,并最终实现顺利就业.而由于实习单位由学校安排、校外实习基地缺少、企业技术保密等原因扎堆实习,使得学生不能在对口专业岗位上实习,难以实现顶岗实习预期目的.
1.2 管理难度大,顶岗实习效果难以保证
顶岗实习单位分散性大,学生的流动性大,实习过程中主要靠学生自动联系指导老师,导致实习常常处于失控和半失控状态,而且实习单位和岗位不一定符合顶岗实习大纲的要求,导致管理成本和难度增加.造成这种状态的原因主要有三点：一是指导教师数量、经费和时间有限,导致其没有特殊情况不会主动和实习学生联系.二是学生经常更换单位和手机,如果学生不及时主动联系教师,教师很难找到学生.三是教师为了让学生抓紧实习,也会对这部分学生存在迁就心理,降低实习的要求.这些都将会导致学生的专业实习处于失控状态.
1.3 顶岗实习期间部分学生频繁跳槽
因以下几方面原因：（1）学生不适应新环境新的生活,缺乏及时疏导,形成心理影响；（2）与企业职工人际关系不协调,产生孤独感；（3）劳资关系不稳定,待遇低、劳动强度大、日工作时间长,双方满意度不同；（4）企业位置偏僻,生活设施不配套,日常生活不便等,导致部分学生的频繁跳槽,既影响企业的正常生产和学生的发展,也不利于学校对顶岗学生的管理.
1.4 学生在岗利益得不到保证
目前顶岗实习普遍现状是学校、企业和学生三方共同参与完成,学校和企业是管理方.而在企业与学生之间发生劳动纠纷时,如拖欠学生工资、强制节假日加班、延长工作时间及降低劳动报酬等,而学生作为弱势方通常不能得到及时、满意的答复.学校由于不是企业的管理方,只能与企业进行协调,不能强制企业改变不合理的用工制度.因此,部分顶岗学生的合法权益得不到有效的保证.
2 政府参与、学校、企业三方共管的管理模式
我们在借鉴其他院校成功经验的基础上对“政府参与、学校、企业三方共管”的顶岗实习管理模式进行了探索和实践,通过合作使海门沿江经济开发区管委会（以下简称管委会）参与到我校顶岗实习的组织与实施过程中,形成“政府参与”的顶岗实习管理模式,对顶岗实习的质量进行全过程的管理.
2.1 利用政府桥梁,形成三方共管体系
新形势下,政府既是企业的管理者,熟悉各家企业的情况,又是企业的服务者,为企业解决招工难的实际困难.管委会为学校和企业合作搭建平台,有效实现企业与学校的信息沟通,使学校有稳定实习和就业基地,并监督、管理企业的用工情况.学校对顶岗实习教学负责学生的思想教育、岗前动员和培训、实习方案设计等工作.企业负责企业文化和安全教育、实习岗位设计和轮换、考勤、考评等.管委会、学校、企业分工合作,共同负责顶岗实习的组织、管理和实施,形成三方共管的管理体系.
2.2 规范企业行为,为学生提供保障
通过对顶岗实习中遇到的问题进行分析,在现阶段经济发展形势下,我们认为顶岗实习管理模式需要向“政府积极参与”的模式转变,政府在学校与企业之间发挥桥梁作用,协调学校、学生和企业的关系,提供法律与政策支持.政府可以规范企业用工制度,如实践中“管委会”规定学生在企业的实习期为3～6个月,企业不得延长实习期；规定实习期最低工资；管委会劳动部门直接对违规用工企业进行处罚等,规避拖欠工资、延长日工作时间、降低待遇低及增加劳动强度大等问题.管委会还配有专门人员负责监督园区内生产厂家的执行情况,发现问题及时解决,最大限度地保障了学生的权益.
2.3 实习企业集中,便于学生管理
开发区现有生物、制药、化工及其他企业100多家,吸引了众多毕业生前往就业.为了及时发现问题、解决问题,目前园区定期派专职管理人员到各企业了解学生的实习状况,并反馈给学校.
此外,园区充分利用学校的科研力量,帮助企业解决在生产过程中遇到的实际问题,这样我们顶岗实习指导教师经常到企业生产一线,一方面解决企业的问题,促进了产学研的发展,另一方面可以经常与学生见面,对学生进行指导,保证了顶岗实习的质量.同时发挥人性化管理,考虑到开发区远离市区,在开发区的生活区建造了设施齐全的大学生宿舍楼,由厂方提供相应的活动设施.为了丰富了学生的业余生活,还拨出专款,组织园区内的学生举行各种比赛,如卡拉OK大赛、篮球赛、象棋等文体娱乐活动.这些人性化管理措施使得学生能够安心在企业工作.3 顶岗实习的组织与实施
完善的顶岗实习工作流程,分为四个阶段.④
3.1 协议签署阶段
管委会组织园区的企业到学校举办专场招聘会,学校与管委会、企业签订校企合作协议,作为校企合作长期发展的指导文件；学生与企业进行双向选择,签订就业协议,明确双方的责任与义务.
3.2 准备阶段
首先,由学校领导、管委会专职人员、企业管理人员、指导老师、学生工作负责人和学生代表成立顶岗实习领导小组,召开顶岗实习动员大会,介绍实习的总体安排,让学生了解实习的全过程,正确认识项目教学的真正目的,端正学习态度.其次,学校和企业以提高学生技能与素质为目标,制定各专业实践教学标准,设计和落实顶岗实习任务.最后,在学生了解相关安全管理规定的基础上,学生向学校报批离校实习,并告知家长学生的实习地点.
3.3 实施阶段
学生到岗后,政府劳动部门与企业对学生进行岗前培训和安全教育.在具体实施过程中,指导老师可利用通信、网络或现场指导等多种方式,加强对学生的教学指导,为学生辅导答疑,对顶岗实习过程实行远程管控.企业指导老师根据专业教学目标与课程教学标准,对学生进行现场指导,并及时通过在线顶岗实习管理平台与学校指导老师沟通.管委会相关部门派出人员适时到企业检查学生的实习、工作情况,通过校园顶岗实习管理平台及时反馈到学校,实现真正的在线控制,避免“放羊现象”.学生与企业发生纠纷时,学生既可以向学校反映,也可以到管委会劳动部门申述,由管委会劳动部门同学校、企业共同处理,保证学生的合法权益.
3.4 考核阶段
对顶岗实习进行考核评价的主体是管委会、学校、企业三方,共同参与评价标准的制定与评价.顶岗实习考核由平时工作表现（不仅有企业的评语,而且有管委会的评语）、企业考核、实习报告、实习答辩表现四部分综合组成.由管委会管理人员、企业领导、专业教师组成顶岗答辩小组,通过答辩形式考察学生顶岗实习质量.将顶岗实习的工作表现、技能考核、实习报告以及答辩表现综合考虑,评定学生实习成绩,给出顶岗实习鉴定,三方共同签发的《顶岗实习证书》,从而保证评价与考核的科学性,达到通过顶岗实习提高学生技能及综合素质的目的.
| 有关论文范文主题研究: | 关于顶岗实习的论文范文集 | 大学生适用: | 专升本毕业论文、自考论文 |
|---|---|---|---|
| 相关参考文献下载数量: | 70 | 写作解决问题: | 怎么撰写 |
| 毕业论文开题报告: | 论文任务书、论文总结 | 职称论文适用: | 刊物发表、高级职称 |
| 所属大学生专业类别: | 怎么撰写 | 论文题目推荐度: | 优秀选题 |
本
顶岗实习方面论文范本,与高职顶岗实习质量管理模式的相关论文开题报告参考文献资料：