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关于数据库论文范例,与协作化教学模式在数据库原理与应用课程中的应用相关毕业论文范文

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需要的数据.协作化教学过程中,除了要照顾大部分学生的学习情况外,还要适当提升难度,设置相应的操作实验题,引导自学和自己动手解决问题,不仅要“授之以鱼”,更强调“授人以渔”,强调创新能力的培养与全面素质的提高,是对传统教学的发展.教师一方面要通过引导,把握整个教学过程的内容和进度；另一方面采取多种方式激活思维,传授思维方法,提高思辨能力,鼓励相互合作,促成学生形成新的认知结构.教师引导学生对所学知识进行及时总结,形成体系,达到培养创新精神和创新能力的目的.

协作化教学模式在数据库原理与应用课程中的应用参考属性评定
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3.3　数据库设计与信息系统的联机调试

数据库设计和程序设计开始之前,需要先明确各自分工,统一

关于数据库论文范例程序所使用变量和参数的名称、类型及数据库结构,设计过程中及时相互协商与探讨.然后在给定的环境中,进行符合应用语义的逻辑设计,提供一个确切存储结构的物理设计,建立实现系统运行目标并能有效存取数据的数据模型,数据存储独立于应用程序,易于维护、易于理解、效率较高.可以利用数据库支持的开源电子商务系统,如网上商店做单机本地调试,打开程序源代码和数据库源文件,组织学生小组分析实例,讨论关系数据库设计的若干原则,如：合理选择规范化程度和范式要求,消除数据删除、插入操作中的异常现象,降低数据冗余度,保证数据的一致性和安全性等等.

4　教学过程和效果的评价

协作化教学模式的学习过程和效果如何,教师要进行评价.评价的内容可以包括：学生对知识技能的掌握程度、学生观察分析问题的能力、学生运用已有知识技能解决问题的能力、学生自主获取知识技能的能力、学生协作态度的变化等.评价的方式可以是多样化的,如教师的书面和口头评价,学生自评、小组互评等,激发学生进行下一步协作学习的兴趣.选择适当的实验操作内容让学生在教师的组织引导下进行协作学习,科学地评价学生的学习过程和效果,从而实现知识技能的主动获取和主动构建.这样不仅有利于培养学生自主获取知识技能的能力、分析解决问题的能力、人际交往能力、创新能力和协作意识,而且有利于将来学生职业生涯的终身发展.

参考文献：

[1]姜代红,基于任务驱动的数据库原理及应用课程自主-协作学习模式,计算机教育,2011（24）.

[2]李宏图,关于数据库课程教学的思考,课程教材教学研究,2012（2）.

[3]崔元全、张蕾,数据库原理课程教学改革与实践,计算机光盘软件与应用,2012（2）.

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