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计算机网络方面论文范文例文,与职业院校计算机网络类课程教学改革相关论文查重免费
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摘 要：本文针对如何使计算机网络专业的专业课程能够更好地体现出它的专业特色,更好地体现出院校自身的特色,如何使我们培养的网络专业毕业生能更好地符合社会的需要等问题提出自己的见解和看法.
关 键 词：计算机网络；个性化培养；实验教学
中图分类号：TP393-4文献标识码：A文章编号：1007-9599（2012）17-0000-02
随着计算机技术的飞速发展,计算机网络似乎一夜之间走进了千家万户.为了适应社会及时展的要求,在各类型的学科院校中,计算机网络专业如雨后春笋般应运而生.但事实证明,很多职业院校该专业的毕业生普通存在着就业对口率低、动手能力不够强等问题.如何使计算机网络专业的专业课程能够更好地体现出它的专业特色,如何使培养出的计算机网络专业毕业生能更好地符合社会的需要,成为我们每位专业教师共同关心和思考的问题.通过本人多年来对计算机网络课程的理论和实践教学经验,在此提出以下几点看法：
1改革实验教学模式,着力培养学生开放性的学习思维能力
计算机网络课程在许多院校中都是采用以理论为主,实验为辅的方式进行教学的,但事实上,计算机网络是一个非常重视实践动手能力的专业.虽然很多院校在平时的教学中开设了大量的实验课让学生动手实践,但真正进入到工作状态时学生们却往往存在着不知所措的尴尬.想要改变这种状况应该从网络实验课的考核标准入手.绝大部分的学生都认为,一次成功的实验是快速而顺利地得到正确的实验结果,例如：在网络实验中最后是否能ping通.很少有学生去想：这个实验的目的是什么?这个实验的拓扑结构图自己能读懂吗?如果拓扑结构发生了变化,自己还能使网络ping通吗?如果换一种机型自己能操作吗?自己能根据要求自行设计出一个类似实验吗?等很多职业院校在这类课程的实验教学中普遍存在着这样的问题：学生们只注重实验现象和实验结果,却对实验原理和要求不求甚解,这直接导致了他们在今后的实践中不会变通,更不能胜任独挡一面的网络设计和管理工作,制约了他们在专业领域的发展,直接造成了他们在就业中和就业后出现的困难局面.那应该如何来更好地组织实验教学呢?如何能够在实验教学中更好地培养出具有应变能力的学生呢?我想,在该专业课程教学中,实验教材、实验方式、实验报告形式等都应当根据需要做出相应的变化.实验的设计应当以让学生清楚实验目的为先.在实验报告中,应当更多地强调学生注意观察实验过程而非实验结果.明确要求学生学习分析故障原因,并用自己的语言或方式来表达、描述、总结和记录.多提出一些与本实验相关的变化性、开放性的问题,而不要把注意力仅仅局限在一个单纯不变的实验环境中,更不要把学生的思路圈在一个个人为设计的简单的实验布局里.不要把实验结果是否与书本吻合,当成衡量和评判学生学习成绩和接受程度的标准.要让他们知道,出现了故障正是学习到更多本领的良好契机.要适时安抚学生遇到故障时的受挫心理,引导他们积极主动地思考,帮助他们转换分析问题和解决问题的角度和方法,激发学生主动探索、开拓思维的潜能,使他们通过实验掌握到的不仅仅是简单的按书本打命令和插接线,更能领悟到解决此类问题的通用方法以及现实情况变化时所应当做出的灵活反应.实验的教学内容设计
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2重视使用抓包软件进行故障排除和分析
在计算机网络实验中,遇到故障是十分常见的现象.很多学生在实验的过程中,常常出现该通的地方通不了,不该通的地方却通了的现象.出现问题如何解决,是令学生们一筹莫展的问题.抓包软件是计算机网络中十分常用的工具.抓包软件的使用本身非常简单,却很少有学生能够充分认识到它在网络故障排除中的重要性并很好地利用它.有些学生一出问题就找老师来排除,自己完全没有处理问题的能力.有些学生很会抓包,但抓下来一大堆的包自己却不会分析,也分不清哪种包才是对自己有用的,这样还是解决不了问题.网络课的老师是否应该故意设计一些“问题实验”,然后给学生们演示如何利用抓包软件来找到故障原因,进一步推导出解决的方案.在一个网络实验中,故障分析往往才是令学生收获最大的部分.要想帮助学生真正做到能够自己分析排除故障,教师不仅要教会学生怎样去抓包,更要教会他们分析什么情况抓什么包,抓到以后重点看哪里,常见的问题在哪里,怎么样去解决这些问题......如果网络专业的教学能够以最终解决问题为中心,学生的动手能力也一定能上升到一个新水平!
3加强校企合作,注重学以致用,培养社会需要的技术人才
现在越来越多的职业院校已经意识到,要想培养出受社会和企业欢迎的技术人才,离开了与企业的交流合作是行不通的.真正来到企业中,老师和学生们会发现企业文化和校园文化的差异,会发现学校里学到的和企业中需要的有差异.职业院校的毕业生最终是否能被企业选中和使用,关键要看专业的培养目标是否能与企业和市场的需求接轨.要想把准市场的脉搏,培养出大受企业欢迎的,供不应求的合格毕业生,加强校企合作是必由之路.校企合作的方式有很多种,如可以定期指派专业教师到企业现场调研企业需求的变化情况并学习最新的技术,也可以从企业聘请一些专业能力强的骨干技术人员定期到学校讲课,现场进行教学指导工作.企业专家和技术能手可以把企业的需求带进来,可以把企业中的新技术带进来,有了他们的帮助专业教学的内容与真实工作的过程将结合更紧密,更具实用性.如果能与颇具实力的企业结成定向培养关系,形成教学——就业关系链,那就是职业院校最好的选择了.只有让企业和社会的要求实实在在地渗透到专业教学的培养目标中,才能让老师教得明确,学生学得有方向,有效果,才能真正实现教学与市场接轨,才能更大的激发学生的学习热情,调动学生学习的积极主动性,从根子上改变学生厌学的状况.只有加强校企合作,注重学以致用,才能真正培养出社会需要的技术人才!
4及时更新设备,适当组织社会实践,为提高学生综合能力提供坚实的保障
谁都知道计算机网络的发展日新月异,如果从事专业教学的教师都不了解网络产品的更新换代,不了解最新的网络技术发展,学生们怎么可能一上岗就能工作?经常性地采购最新的设备对每所职业院校都是财力上不允许的,实验教学仿真软件可以适当弥补在新技术和新设备上的不足.此外,由于计算机网络专业的特殊性,不能总是把学生局限在校园环境中进行教学和实验,这样很难使他们在就
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