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关于教学法方面论文范本,与情景模拟教学法在电视新闻学教学中的应用相关毕业论文模板
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协作的意识,每一项分工工种都应当有坚守到底的人,如何有效的协调通过这次的情景模拟教学给学生们提前上了一堂很好的社会课程.
3.明确了学习方向
有同学在长期枯燥的理论知识灌输下对新闻行业出现了选择迷茫,经过了实训有了亲身的体验后.有的学生觉得出镜记者很适合自己；也有的学生觉得摄像师是自己未来考虑的方向,也有同学认为后期编辑是自己喜欢并擅长的职业.学生们有了就业方向之后.就能更好更有针对性的进行学习.
4.培养了思维方式
作为一名新闻人,应当有敏锐的新闻嗅觉和新闻意识,通过情景模拟教学法能很好的提高学生们的新闻意识,从而培养新闻人的思维方式,这种思维方式的养成主要依赖于在实践中的锻炼,情景模拟教学法正好符合这种思维方式的养成.
5.拓宽了知识面,明白多学科知识融会贯通的重要性
在做不同门类的新闻报道的时候需要不同学科知识的支撑,通过情景模拟教学法的实训,学生们有效的拓宽了知识面,了解到多学科知识融会贯通的重要性,也为未来的职业道路打下坚实的基础.
四、实现情景模拟教学法的具体方法
调整教学大纲传统的教学大纲可能需要4课时的理论讲解出镜记者现场报道课程,如果采用情景模拟教学法就需要增加一定的实训课程,后期利用课堂公映时间对学生作业进行进一步的总结分析.此外,还需要教师利用课余时间针对学生的出镜计划及提纲进行前提指导.这样,课时量以及教学计划等也需要进一步根据教学情况进行调整.
(二)提高教师的素质和水平
情景模拟教学法是师生互动教学的过程,教师是学生学习的促进者和指导者,教师的素质和水平是应用情景模拟教学法成败的关键.因此,采用情景模拟教学法的教师应该有一定的专业功底和水准,必须具备扎实、充足的理论知识；需要明确教学目标和学生特点,设置出合适的有针对性的情境来实施教学；要有良好的组织管理能力,善于调动学生学习的主动性和积极性.
(三)加强实训基地建设,开展媒体合作
单纯的课堂情景模拟教学法不足以满足大学生对于业界的了解和掌握,后续如果能加强实训基地的建设,与媒体合作.对于学生而言,通过实习,见习等方法让学生更加快速有效的掌握业界的需求,了解业界的动态,快速的“上手”.对于教师而言,新闻媒体报道方式与形态的变更日新月异,与媒体的合作能让教师与时俱进,更好的掌握业界的发展趋势和要求,适时的调整教学方案,跟上时代需求的步法.对于高校和媒体而言,实现产、学、研的有机结合,更是已成为一种双赢的选择.
该文出处 http://www.sxsky.net/benkelunwen/060268165.html
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