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关于幼儿教师论文范文集,与自制玩具在幼儿园体育活动中的运用相关论文的格式
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340;设计上,教师可以给幼儿一些启发,然后引导幼儿去自行设计,充分利用各种玩具制作材料,发挥幼儿的想象力.这样才能在玩具的制作过程中就能让幼儿在想象力、动手能力方面获得很大的提高,还能对自己制作的玩具产生更大的兴趣.当玩具制作完成后,在体育活动中的运用中,幼儿就有着更大的热情去使用这些玩具,从而提高幼儿体育活动教学的效果.3.2针对体育活动特点选择适宜的自制玩具
对于自制玩具在体育活动中的运用来说,自制玩具应当配合体育活动的运动特点,如果在室内活动,就可以制作一些运动幅度不大的玩具.例如制作“大鞋”,让幼儿穿上进行行走比赛.制作简易“保龄球”或者一些难度较大的玩具如：“高跷”等.③如果进行室外活动,则可以制作一些“沙包”、“跳绳”之类运动性较大的玩具,玩具的制作要以适用性、简易性为主,在体育活动中充分发挥出这些自制玩具的作用.例如沙包,沙包是自制玩具中非常简单的一种,丢沙包也是幼儿非常喜欢的一种游戏,在沙包的制作过程中就可以针对幼儿相关体育活动的特点进行改变.在安全性、创意性上结合幼儿的特点,尽量选择一些柔软的填充物,适当降低沙包的重量,同时在制作布料上可以选择一些印有卡通图案的布料,这些都是创新自制玩具的有效途径.
3.3利用各种手段充分激发幼儿参与积极性
在激发幼儿玩具制作和体育活动参与积极性方面,幼儿教师可以抓住幼儿的心理特点,例如游戏是幼儿的天性,使用玩具作为教学工具也就要发挥这一优势.在玩具的选择上,可以选择一些幼儿感兴趣的动画片,在玩具制作上利用一些幼儿喜爱的卡通人物来激发幼儿兴趣.同时,幼儿在这一年龄阶段对于各种事物的好奇心很强,例如生活中常见的汽车、自行车、房子等,都是幼儿十分感兴趣的素材.在自制玩具中就可以选择这些素材,并且让幼儿在玩具的制作过程中掌握一些事物的简易原理,这也有利于
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自制玩具在幼儿体育活动中有着非常重要的运用价值,能够有效激发幼儿的兴趣和体育活动参与积极性,并且还能提高幼儿的动手能力和对事物的认识,促进幼儿的身心全面发展.自制玩具在幼儿园体育活动的运用中所存在的一些问题对自制玩具的运用发展和体育活动质量的提高产生了一定的不利影响,因而应当对这些问题积极进行解决,重视自制玩具在幼儿园体育活动中的运用.
注释
①陈小娟.幼儿园体育教学中存在的问题及对策[J].兰州大学学报,2000.S2：298-301.
②侯娟珍.自制玩具活动对儿童教育价值探究[J].太原城市职业技术学院学报,2011.4：118-120.
③侯娟珍.教师指导幼儿自制玩具的策略[J].学前教育研究,2011.7：60-63.
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