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进行的重新设置与调整.但是,目前大多数的高校都没有做好这样的思想准备.通常高校具有教学、科学研究、社会服务等多种职能,根据每所大学所承担的职能不同,可以将大学分为教学型、教学研究型以及研究型大学.教学型大学通常将培养理论型人才作为教育目标；研究型大学通常将培养应用型人才作为自身的教学目标.以培养应用型人才为主的教育与培养理论型人才为主的教育之间没有根本差别,每一种人才的教育都是必须的,也是符合社会要求的.那么如何进行应用型人才培养呢?这是一个值得深思的话题,总的来说培养应用型人才不但要学习现有的经验还要有新的思路.
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各大院校与社会、企业之间的密切合作,会使高校不断的吸收企业的经验和知识,进而使自身的专业教育更加符合社会、企业需求,并在在课程设计上更加注重实践环节,使现代大学生的实践能力得到根本提高.
要加强学校对社会和市场的需求分析,并在此基础上进行适合的培养.如果学生能适应社会的需求,他们就能有归宿感,学校的就业率也能明显得到攀升,知名度也会随之提高.
政府和国家方面应采取相应的措施和政策.如政府可以帮忙建立一些应用型专业人才培养基地,使产,学,研相结合.
总之,我们既要学习计算机这门科学也要重视在实践动手能力方面的培养,我们要很好的找到应用型人才培养模式和研究型人才培养模式的平衡点,这样才能让我们的学生更好的得到社会的承认,进而更好的服务社会.
参考文献：
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[4]王行言.国外著名大学计算机教学考察随笔[J].计算机教育,2004（2）：117-119.
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