关于经济学论文范文参考文献,与信管专业学习西方经济学的必要性相关毕业论文致谢

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【摘 要】信管专业的学生为什么要学习西方经济学,学习西方经济学的一些问题,与解决的措施.

【关 键 词】信管专业西方经济学措施

1引言

信息管理与信息系统专业是集现代管理学理论基础、计算机技术、经济学为一体的新型专业.经济学作为一门基础的经济类学科,它是研究价值的产生、流通、分配、消费规律的理论.经济学的研究对象就是自然科学和社会科学研究的对象即客观规律.经济学是研究人类社会在每个发展阶段所对应的经济关系、经济关系的运行、经济关系的发展及其规律的学科.作为我们信管专业的主要学科,学好经济学是很有必要的.它能帮助我们在以后的学习中建立一个良好的模型,更直观的运用.

2西方经济学的发展

2.1古代经济学

最早的经济学起源与古希腊,那个时候奴隶制庄园经济发展很快出现了商品交换.随着发展的需要,出现了一些学者对经济学提出研究.经济思想和经济学说的发展是以一定的客观社会经济实践为基础的,又用来反映一定的社会经济实践活动.当古代和中世纪的欧洲还没有能够很好地发展起商品经济和市场经济.古代和中世纪的经济思想实际上不可能真正成为近现代西方经济思想和学说直接先导的.只有反映近代资本主义商品经济、市场经济发展的重商主义经济学说,才能充当这一角色.

2.2近代经济学

近代西方经济学理论主要是指资产阶级古典经济学的形成和发展.在资产阶级古典经济学形成之前,有过一个重商主义经济学说的形成和发展时期.重商主义的经济思想和学说的主要是围绕如何发财致富问题展开的,指注重发展对外贸易的同时对国家对经济活动进行保护和干预.重商主义的经济思想和实践为资产阶级古典经济学的产生提供了直接的前提.

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古典经济学提出了以劳动价值为主的一系列经济理论体系.古典经济学的理论观点也存在着某种片面性.古典经济学家对于经济的需求方面没有充分重视,在分析方法上也不够全面.此外,劳动价值论更倾向于工人而不利于资本家.正是由于这些原因,在古典经济学时期之后,又产生了新古典经济学的时期.

2.3现代经济学

这个时期的经济学叫做新古典经济学.它“边际革命”为起点.这是指英国经济学家威廉斯坦利杰文斯和奥地利经济学家卡尔门格尔、瑞士经济学家莱昂瓦尔拉斯三个经济学家分别从不同角度论述相同理论体系和观点发表的重要著作开始,直至英国经济学

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新古典经济学是将劳动价值论为主体的价值理论改变为边际效用价值论,引进了数学中的边际分析方法,把强调供给和生产转变为强调需求和消费.于此同时出现的另一些经济理论被看作宏观经济学的直接理论前驱,为后来的凯恩斯宏观经济学理论的产生奠定了基础.

3学习西方经济学的现状与问题

信管专业作为一个新兴专业,许多学校对本专业的定位不明确.经济学作为本专业的主要学科之一,各个学校对经济学的课程安排等不明确.学生对于经济学的学习也是不太一样.

具体的问题可以归纳为以下几点.

3.1课程设置不合理

现在学校总是把实践挂在嘴边,可是真正做到的又有多少呢.学校开设的对西方经济学的学习学时根本不够.老是只能勉强的把课讲完.根本没有任何实践去带领学生真正去实践.一些学校只开设西方经济学的学习,对学习西方经济学之前的一些基础性的学科完全没有涉及.学生在毫无基础的情况下学习西方经济学,这样很多概念、模型就无法形成完整的体系.不利于我们学习西方经济学.

3.2教师配置不合理

现阶段,许多教授西方经济学的老师全完不了解计算机的知识,导致计算机技术与经济学完全无法融合.经济学就成为一门独立的学科,没有用武之地.

3.3学生对经济学的重视度不够

许多信管专业的学生认为我们是学习信息管理的,只要掌握与计算机相关的知识就可以了.西方经济学时金融、财务的专业才要学习的东西.我们学了这些完全没有用.随便学习一下,考试过了就可以了,不用掌握系统的知识.

4解决问题的措施

4.1合理的设置课程

学校首先应该要重视经济学,不仅仅当成是一门课来设置.注重理论与实践的结合,合理的安排时间的配置,让学生能够感受到学习经济学的重要性.

4.2最优的教师资源

注重经济学与计算机科学的有机结合,使同学们能够把所学到的不同的知识串联起来形成一个完整的理论体系更好的运用于学习和以后的工作.注重课堂教学的效率,用学生感兴趣的方式和方法,和学生建立起交流的平台.让学生能够在自然的状态下学习西方经济学的理论方法,而不是被动的通过考试区实现.

4.3正视西方经济学

树立学习西方经济学的意识,学习西方经济学是要在以后的学习和生活中运用的.可以在课下模拟经济学中的市场运作,从自身的角度出发去体会市场变化.去体会这些规律和理论的异同.发现问题,解决问题.从生活中感受经济学,应用经济学.

5结语

只有学好西方经济学我们才能在以后的学习和工作中更好的建立市场模型,分析市场走向.更好的为企业的决策提供理论和实际的依据.

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