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;行为,运用自我提醒和自我命令排除外界的干扰,从而让学生养成良好的书写习惯,深刻地感受到中国方块字的字形美,培养小学生具有写正确、规范、工整字的兴趣,进而延长小学生有意注意的时间,养成良好的书写习惯.

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