论文网
关于孩子方面论文范文集,与对学前教育的方法相关毕业论文范文
本论文是一篇关于孩子方面毕业论文范文,关于对学前教育的方法相关毕业论文模板范文。免费优秀的关于孩子及学生及成功教育方面论文范文资料,适合孩子论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
摘 要:本文主要提出孩子之间的差异千奇百怪,各不相同,这就要求作为教师的我们,应该拥有一颗童心,敢于放下师道尊严的架子,甘愿蹲下身子,真正与孩子视线平等,用爱心为学生撑起一片蔚蓝的天,真正走进孩子的心灵.
关 键 词:差异,爱心,赞美,蹲下
中图分类号:G642文献标识码:A文章编号:1674-7712(2012)12-0205-01
教育,不应让孩子过多过早地失去天真活泼的笑脸,过早地“少年老成”.教育孩子,就要以孩子的情感、态度、价值观发现孩子,走进孩子,融入孩子,悦纳孩子,自信并成为孩子.
在我们每个班里学生间都存在着较为明显的个体差异.我们常常看到这样的现象,有的孩子学习兴趣浓厚,才思敏捷,一点就通,而有的孩子学习热情不高,缺乏毅力,注意力不集中不肯动脑筋.对于后者,如果教师采取的态度冷淡,方法不当,则会产生对立型或不信任型等不良的师生关系,更不能很好地进行教育教学.陶行知曾说:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼中有牛顿,你的饥笑中有爱迪生.”这句话告诉我们不能忽视每一个学生,要给予他们同样的温暖,尤其是对学困生,付出的爱应更多些,因为我们没有理由说,瓦特、牛顿、爱迪生绝不是他们中的一个.因此,教师应满怀爱心真正的走进学生的心灵,蹲下来和学生交谈、缩短教师与学生间的心理距离.
一、师爱的力量
我国特级教师斯霞曾说过:“谁不爱学生,谁就不能做他们真正的教师.”师生之间建立的情感不仅是一种教育手段,本身也是一种教育力量,师爱是打开学生心扉的金钥匙.世界上没有比“爱”的力量更伟大的了,教师正是用自己崇高的爱来哺育一棵棵幼苗,尤其是那些受到风霜雨雪摧残过的嫩苗,更需要加倍的爱来救护.在我曾教过的一个班里,有这样一个孩子,他叫郑强,父母都没有工作,而且父亲经常在社会上结怨无心管教他,而且只要一喝酒就对他拳打脚踢.也正因为家庭的贫寒和父亲的粗暴,他个性自卑,处世偏激,经常因为一点小事对同学大打出手.面对这样一个孩子我想我有责任照顾他.我把他当成了自己的孩子.当他上学没有学习用品,我会主动买好悄悄送给他,当他在家里遭受暴力,来学校发泄时,我会主动找他谈心,“六.一”节到了,我会千方百计为他创造机会,让他过个和其他孩子一样快乐的节日等当我又一次为他垫上学费时,他的眼睛湿润了,晶莹的泪珠,一滴滴掉下来,他颤声说:“你是我妈多好！”我抚摸着他的头说:“那就把我当成你的妈妈好了,我希望有个听话、懂事、爱学习的孩子.”他使劲点点头.抓住这一契机,我抽出大量业余时间帮他补习功课,渐渐的他的学习有了进步,甚至还排在了班级的前列,连他爸爸都说他听话了,还知道关心爸爸了！在郑强的转变过程中,让我更加深刻的体会到老师对学生的爱心、诚心、耐心可以达到春风化雨、润物无声的佳境.心理学家博斯特也认为:“儿童并不随便接受别人的教导和控制,除非接受者与控制者之间,具有特殊尊敬的情操,所以对差生的教育,必须植根于爱,这是树立他们自尊心和自信心的基础.”
| 有关论文范文主题研究: | 孩子相关论文范文 | 大学生适用: | 专升本毕业论文、学士学位论文 |
|---|---|---|---|
| 相关参考文献下载数量: | 25 | 写作解决问题: | 写作参考 |
| 毕业论文开题报告: | 论文任务书、论文小结 | 职称论文适用: | 核心期刊、高级职称 |
| 所属大学生专业类别: | 写作参考 | 论文题目推荐度: | 优秀选题 |
二、赞美是最有利的武器
有人说:“一个不善于赞美自己学生的老师,很难获得好的教学效果,也很难成为一名好老师.”在与学生的交往中,我发现,你越是赞美他,他越是努力认真.使用赞美的语言,提供赞美的机会,树立他们的信心,我认为这是一条爱的捷径.教育学家指出对于学生“失败是成功之母,但成功更是成功之母”.要让每个孩子抬起头来走路,给每个孩子自尊自信.苏霍姆林斯基说过:“差生之所以差,是因为他们没有学会思考.”针对如此,我在教学中采取了“降低坡度”的措施,必要时还可先学一步,先问一步,先练一步从而让学困生体会到成功与赞美.生活中,我还经常对学生说“你真棒”、“多能干的小伙子”、“反应好快呀！”、“就喜欢看到你高高举起的小手等”我发现,这样的话,学生们都需要,特别是调皮的学生,后来我才明白:“赞美每一个极其微小的进步,要比嘲笑其显著劣迹更高明,那真是美的东西越赞越美,越多越美.
三、蹲下来和学生交谈、缩短教师与学生间的心理距离
传统的授课方式是师在上,生在下,师讲,生听,教师与学生过于生疏,很难沟通交流.在高高在上的教师眼里学生显得是那样渺小,所以看他们做什么事都觉得可笑,甚至看不顺眼,以至于横加指责.直到有一天,我拜读于永正老师的《教海漫记》时看到这样一件小故事:于老师的一个同事的上小学二年级的小孩,一天到晚鼻涕邋遢,每天孩子放学来到办公室,这位老师第一句话就是“快去擦鼻涕,脏死了！”而于老师却对这位老师说:“不要老是这样说,他是个孩子.等”小孩子一听高兴地跑到于老师跟前,说:“于爷爷,你知道鼻涕是什么味道吗”他的妈妈一听,大声问:“啊,你吃过鼻涕！”她的儿子好象没听见妈妈的话,悄声对于老师说:“一天,鼻涕流到我嘴里去了,我用舌头一舔,咸咸的！”就是这样一件事对我触动很大:为什么儿子不和自己的妈妈说鼻涕是咸的,而和于老师说这不就因为孩子认为于老师理解他嘛！由此想到我们的教学,蹲下来看学生我们才能真正的走进学生,体谅学生和他们打成一片,融为一体.把自己变成孩子,会知生、爱生如己、胜己.把自己变成孩子,对孩子的教育责任、教育智慧就会在其中生成.
于是在我的教学中,我坚持真正走到学生中间,把自己放在和学生一起交流的平等地位,以和蔼可亲的形象赢得学生的好感.起初,我总把几个学习有困难的孩子叫到我的身边,极有兴趣地倾听他们的发言,积极参与他们的讨论,并亲切地摸摸他们的头,拉拉他们稚嫩的小手.这一切在孩子眼中是老师离我们很近,老师在我们身边,他们总会欢喜地冲我一笑.时间久了,我不用再去招呼他们,他们会自然地聚拢在我的身边叽叽喳喳地说个不停.“老师,我最大的理想不是考大学,而是长大以后能像我大伯一样作一个大商人.”还有给我猜谜语的,更有要与我成为最好的朋友,课上叫我老师,课下叫我姐姐的等此时,在他们眼中,我不仅是老师,更是朋友.从教师到朋友,这种距离渐渐拉近,不仅是学生所期盼的,对于我而言,这正是走向成功教育的最好途径.
本篇论文转载于 http://www.sxsky.net/benkelunwen/060284163.html
把自己变成孩子,真正走进孩子,会重返孩子的好玩与好奇,会亲历孩子的新异甚至离谱,会惊喜孩子的真诚与友善、可爱与美好,会陡然发现我们的教育有太多值得重新审视的地方.因为自己是“孩子”,我们会用孩子的方式和孩子沟通,用孩子的方式解决孩子的
关于孩子方面论文范文集
关于孩子方面论文范文集,与对学前教育的方法相关毕业论文范文参考文献资料：