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学课程体系和教学内容,并加强教学资源库建设、教学实训实习基地建设等.由于机电一体化技术专业是一个综合性较强的专业,涵盖了机械和电气控制两大学科门类,机电一体化专业能力的培养需要注重多学科知识的了解,把一些相关知识能够融入到课程设置中,在加强学生专业知识掌握的基础上,加强学生知识面的拓展,通过开放灵活的选修或辅修制来实现学生知识面的柘展.


本篇论文出处:http://www.sxsky.net/benkelunwen/060285642.html

参考文献:

[1]李海金.“以职业能力培养为核心”课程体系的构建与实施.职教通讯,2011(10).

[2]耿惊涛,赵占雄,杨辉静等.基于工作过程的以职业能力为导向的机电一体化技术

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专业课程体系建设实践与研究.商情,2009(1).

[3]张文明.“机电一体化技术”专业在高职院校中的建设与改革.机械制造与自动化.2009,38(2).

[4]李五坡.高职高专机电一体化专业课程体系的构建.漯河职业技术学院学报.2010,09(2).

注:

2011年江西省高等学校教学改革研究省级立项资助课题,课题编号:JXJG-11-60-3

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