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实践教学有关论文范本,与基于仿真模拟软件的计算机网络技术专业实践教学相关论文怎么写
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摘 要：计算机网络技术专业注重学生动手能力的培养,要求学校提供完善的实验实践教学环境.但网络技术的不断发展,设备的不断更新,学校的教学条件往往达不到最新要求,为培养学生的专业知识和技能,提高学生的实践动手能力,在设备欠缺的情况下,教学中应用仿真模拟软件来辅助教学,从而为学生提供较全面的实践环境.该文以思科网络实验室为例,在实验室中安装仿真模拟软件PacketTracer,实现计算机网络技术专业相关实践教学的顺利开展.
关 键 词：计算机网络；实践教学；PacketTracer
中图分类号：TP393文献标识码：A文章编号：1009-3044（2012）30-7316-03
计算机网络技术专业涉及课程较多,要求不一,但总的目标就是培养学生的网络专业知识和专业技能.对于高职院校来说,培养的是社会需要的专门型人才,因此对于学生的动手能力要求更为严格.为保证培养质量,学校针对网络方面的实验室建设力度要加大.由于网络设备种类较多,设备商较多,因此在网络实验室建设时要充分考虑.通过实践教学,能够让学生更容易掌握所学知识,通过实践操作,加深知识的消化,提高动手能力.然而,由于多种原因,各个学校在网络实验室建设方面都不能达到理想要求,导致相应网络实践实践课程不能完全开展.原因有：（1）实验室场地小及实验设备台套数不足.以思科网络实验室为例,实验室应包括计算机、路由器、交换机（二层与三层）、防火墙等设备,由于网络设备价格相对较高,而且更新换代很快,导致学校的实验室硬件条件都不达标.（2
实践教学有关论文范本
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1思科模拟器PacketTracer简介
PacketTracer是由美国思科公司发布的一个路由与交换学习工具,可以为设计、配置、测试网络故障等操作提供网络模拟环境.学生可在软件界面上直接通过拖曳方法建立网络拓扑图,软件中可直接加载相关网络设备,等同于真实设备操作；同时可提供数据包在网络中行进的详细处理过程,观察网络实时运行情况.
将PacketTracer软件用于计算机网络实践教学之中,根据实验要求和目的,学生可以在仿真实验环境中自由选择所需要的路由器、交换机、计算机和各种线缆等实验设备,然后对设备进行配置,完成后进行性能模拟测试.重要的是学生可以很方便地重复每一个实验过程,从而达到学习目标.
PacketTracer目前网络上提供的流行版本是PacketTracer5.3.3,随着版本的不断升级,各版本的功能也在不断增强,可模拟的设备也在增加,基本上能够满足教学需要.
2基于PacketTracer搭建虚拟网络实验环境
下面以“VLAN间通信”实验为例,介绍PacketTracer的具体操作.
2.1实验拓扑设计
详见如图1拓扑图,各端口及设备名称如图1所示,完成下面配置要求：
配置要求：PC4、PC5、PC7属于VLAN2,PC6、PC8、PC9在同一VLAN3中,VLAN2的网段地址为192.168.50.0/24,网关地址为：192.168.50.1,VLAN3的网段是192.168.60.0/24,网关地址为：192.168.60.1,各网段内主机均采用静态IP地址分配方式.PC4、PC5和PC7的IP地址为：192.168.50.2、192.168.50.3、192.168.50.4；PC6、PC8、PC8的IP地址为：192.168.60.2、192.168.60.3、192.168.50.4,然后PING网段内的主机和其他网段的主机,以检查能否实现网内和网段间的相互通信.
2.2配置步骤
1）通过PacketTracer实现拓扑图的制作与连接（过程省略,主要是拖曳和线缆连接操作）.
该文来源 http://www.sxsky.net/benkelunwen/060288468.html
2）配置SW3560交换机：
最后通过ping命令进行VLAN之间连通性的测试.结果PC4、PC5与PC7之间能相互ping通,PC6、PC8与PC9之间也能相互ping通,其它不能通信,如果要实现VLAN2、VLAN3相互通信,必须启用路由协议.本实验主要设备是交换机,如果实验室没有三层交换机,完成可以通过模拟器完成交换机相关实验.
本文仅仅给了一个实验来说明思科模拟器PacketTracer的应用,在实际应用过程中,PacketTracer可以满足绝大多数的路由与交换方面的模拟实验,同时通过软件的不断升级,相关最新设备的不断加入,思科模拟器完成能够胜任网络方面的实践教学需要.该模拟器操作简单,实验效果逼真,极大地激发了学生的学习兴趣,教学效果良好.通过本文可以看出,在有限的教学条件中尝试仿真模拟软件,既能降低网络设备的投资成本,又能提高学生做实验的效率,能够更好地将理论教学和实践教学结合起来.
参考文献：
[1]王胜,苗晓锋.基于模拟仿真软件的数控专业实践教学研究[J].陕西广播电视大学学报,2010（3）.
[2]唐灯平.利用PacketTracer组建三层网络架构的研究[J].实验室科学,2010（3）.
[3]丁美荣.虚拟实验与真实实验整合的计算机网络研究性实验教学探究[J].实验技术与管理,2011（5）.
[4]王小玲,赵攀.模拟器PacketTracer在计算机网络实验教学中的应用[J].内江科技,2012（1）.
[5]王爱新,韩宪忠,李强.PacketTracer模拟技术在计算机网络讲授教学中的应用[J].河北农业大学学报：农林教育版,2012（1）.
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